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精品文档 7 年江苏高考英语任务型阅读分析 南京市燕子矶中学 张艺钟 2008 年，高考英语江苏卷首次采用了任务型阅读题型。该题型是根据《新 课标》所提倡的“任务型教学”设计的一种新题型，体现了交际语言测试理论。 它要求考生根据目标文本，在阅读理解的基础上，用恰当的词语补全文章提纲、 概括关键内容或进行关键词词语转换，既考查了考生阅读理解、获取信息和整合 信息的能力，也考查了考生的判断推理及书面表达能力。任务型阅读一直是江苏 卷的比较难的题型，它难在于考查考生多项的能力，如快速阅读的能力、抽取信 息、还原信息的能力、以及归纳概括和主动输出的能力。 一、题材和体裁分析 以下是7 年来江苏高考英语任务型阅读的题材和体裁梳理： 年份 题目 题材 体裁 2008 Working togethe 合作 议论文 2009 Communication principles 交流的原则 议论文 2010 The magnetic sense –the living 说明文 生物指南针 compass 2011 When should a leader apologize and 议论文 领导致歉 when not 2012 “Happiness Advantage” effect 快乐的作用 科普说明文 2013 Quite Virtue: The Conscientious 勤勉认真 议论文 2014 What is Peer Pressure 同龄人的压 力 议论文 通过上表我们发现，除了 2012 年为说明文之外，其余均为议论文。纵观近 几年的任务型阅读可以发现，任务型阅读的阅读量较大，但是阅读难度适中，任 务型阅读文章行文流畅，条理清晰，文章内容并不是晦涩难懂。难在题目的设置 方面，这也是阻碍考生拿高分的重要原因。 另外，从上述表格中我们可以看出，在近 7 年的高考任务型阅读中除 10 年 的“生物指南针”这类生物科技文外，其余六年选材均以“人文”角度出发，描 述人际关系，如 08 年的团队合作，09 年的沟通原则，11 年的领导致歉，12 年 精品文档 精品文档 的快乐的原则，13年的勤勉认真，14年的同龄人的压力，因此我估计15年任务 型阅读的文章仍将延续这一风格，沿袭人文社科主题，强调人文关怀，注重人际 交往；题目在每段的分布都较为均匀。 二、题型分析 以下是7年来江苏高考英语任务型阅读的题型分析： 20 2008 2009 2010 2013 题型分类 2011 2012 14 原词重现 6(71,74,7 4( 75，77，3(73,7 （容易 4 6(74,75,765,76,77,76(71,72,74 6