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“华文教育·教案比赛”获奖教案 三等奖教案：《盲人摸象》 泰国 颜胡接 一、 授课教材： 《汉语》第九册 北京华文学编 暨南大学出版社 二、授课题目 ：盲人摸象 三、教学对象 ：初一年级 四、教学目标： 1. 能认读本课全部生词，掌握其中的重点生词。 2. 学习并掌握词语“以为”的用法。 3. 学习并掌握“像 ,, 一样 +形容词”句式的用法。 4. 了解“盲人摸象”的故事。 五、教学重点： 1. 学习并掌握本课生词。 2. 学会“以为”的用法。 3. 学会“像 ,, 一样 +形容词”句式的用法。 六、教学难点： 1. 学会“以为”的用法。 2. 学会“像 ,, 一样 +形容词”句式的用法。 七、教学方法： 多媒体辅助教学，游戏，讨论等 八、教学用具： 1. 自制生词卡片（汉字、拼音、泰语，并在其后贴上 双面胶） 2. 手帕一块 九、课时分配： 导入及学生词约 30-35 分钟，学语法 约 30-35 分钟，学课文约 20-25 分钟 十、教学过程与步骤 ： （将生词卡片按错乱的顺序于上课前贴在黑板上，中 文、拼音、泰文各一横排） 导入：在中国的古代，没有电视、电话，更没有网络， 中国也没有大象，所以，人们只能猜测大象长什么样子。 现在，即使我们没有亲眼见过大象，但是我们可以通过书 籍、电视或网络知道大象是什么样子的。可是，如果天生 是盲人呢？他们怎样去感知大象呢？今天我给大家讲一个 中国古代盲人摸象的故事。（这段话可以用简单的泰语向 学生表达一次，意思相同即可） 第一部分 学生词 第一步：由于本课生词较多，我们把生词进行分组教 学。用多媒体先后向学生展示中文、拼音和对应的泰文， 要求学生记下对应的泰文。 第一组：盲人— máng r ?n—? ? ? ? ? ? ? 、柱子— zhùzi — ? ? ? 、巴掌— bāzhang — ?? ? ?? ? 、扇子— shà nzi — ?? ? 、（重点词语）结论— ji ?l ùn— ? ?? ? 第二组：粗— cū—? ? ? ? 、宽— ku ān—? ?? ? ? 、正 确— zh angqua— ?? ? ?? ? ? 、部分— bùf an— ?? ? ? 、完整— wánzh ěng— ? ? ? ；其中前三个词语当 与其对应反义词一同进行教学，分别是：细— x ì— ? ?? ? ? ?? ? 、窄— zh ǎi —? ? ? 、错误— cu ?wù— ? ? ? ? ?? ? （本组为重点词语） 第三组：吆喝— y āohe— ?? ? ? ? ? ? ? ? 、嚷— r ǎng— ?? ? ? ?? ? ? ?? ? 、吵— ch ǎo— ? ? ? ? ? 第四组：爽快— shu ǎngkuai — ? ? ? ? ? ? 、自信— zìx ìn —??