语文五年级下册《8.童年的发现》导学案.docxVIP

童年的发现 学习目标： 会写 14 个生字，会认 7 个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感。 激发学生探究的兴趣，培养想象能力。 学习重点： 学习重点是入情入境地读文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。 学习准备： 学生收集科学家发现、发明的故事读一读。 课时：建议两课时 一、预习导航： 课前导读： 童年是多姿多彩的， 在童年时代的我们， 有时一个胡思乱想，也有可能成为一个伟大的发现或是解开了一个世界未解之谜。 俄国著名作家费奥多罗夫向我们介绍了自己在九岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这是他大胆想象、善于思考的结果。读罢此文，一定会引起你深深的思考。 阅读提示：边读边批注，不仅能记下读文时的瞬间感悟，还能养成不动笔墨不读书的好习惯。试试看！ 课文中含义深刻的句子很多，如： “我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到 驱逐和迫害的风险。 ”你能说说句子意思吗画出其他你认为含义深刻的句子， 把你的理解批注在书上。 基础达标： 我能正确流利地朗读课文，能完成以下练习。⑴我能正确读写“胚胎、祸患、滑翔