汽车贴膜教案.docVIP

平阴职教中心备课首页 授课日期 2015年6月2 授课班级 14级汽修2班 课题 汽车侧窗贴膜 课型 理实一体课 课时 1节 教 法 学 法 任务驱动法、讲授法、示范法、练习法 教 学 目 标 知识目标： （1）掌握侧窗贴膜的步骤。 （2）通过贴膜练习，掌握贴膜过程中的技巧。 能力目标： （1）会正确的使用贴膜工具。 （2）会正确的对侧窗进行贴膜。 情感目标： 培养学生的专业学习兴趣。培养学生自主的学习创新能力，以及语言表达能力。通过学习培养自信和动手操作能力。 教 学 重 点 （1）掌握侧窗贴膜的步骤。 （2）通过贴膜练习，掌握贴膜过程中的技巧。 （3）培养学生的专业学习兴趣。 教 学 难 点 （1）会正确的使用贴膜工具。 （2）会正确的对侧窗进行贴膜。 选 用 教 具 汽车2辆。 贴膜、水刮、大刮板、小刮板、大毛巾、小毛巾、喷水壶、安装液、刀片、裁膜刀、热风枪等工具。 主任签字： 教研组长签字： 检查日期： 年 月 日 平阴职教中心备课续页 教学重点、难点、教学设计、教学步骤、板书、举例要点等 教学动态记录 教学重点：（1）掌握侧窗贴膜的步骤。 （2）通过贴膜练习，掌握贴膜过程中的技巧。 （3）培养学生的专业学习兴趣。 教学难点：（1）会正确的使用贴膜工具。 （2）会正确的对侧窗进行贴膜。 教学设计： 组织教学 教师强调实训安全事项及“5S”理念。“安全大于天”。培养学生的安全意识及专业“5S’意识。 教师：同学们好。 学生：老师好。 教师：在上课前我们首先要强调一下安全注意事项。在实训过程中，同学们一定要注意设备及工具的使用。更加要注意人身安全，因为今天我们要学的课程中会用到裁膜刀，所以要更加注意。大家能做到吗？ 学生：能。 教师:另外，实训完毕我们要按照汽修“5S”理念及时的清理场地。我相信大家都没问题吧？ 学生：没问题。 任务引导 导入课题。明确重、难点。通过导入课题，激发学生的学习兴趣。明确重难点，培养学生自主的学习创新能力，以及语言表达能力。 教师打开课件：现在我们来复习一下前面所学过的知识。什么是汽车贴膜呢？ 学生:汽车贴膜是。。。。。。 教师：很好，这位同学很积极，但是答的不够全面。那么，其他同学还有没有补充意见呢? 学生:汽车贴膜是。。。。。。 教师：为什么要贴膜呢？ 学生:因为可以隔离紫外线、降低空调损耗。。。。。。 教师:今天我们学习需要同学们学会的是，掌握侧窗贴膜的步骤。通过贴膜练习，掌握贴膜过程中的技巧。培养学生的专业学习兴趣。会正确的使用贴膜工具。会正确的对侧窗进行贴膜。 教师：现在我们来看一下贴膜流程。前几步我们已经学习过了，今天我们来学习后面的这几个步骤，内玻璃的清洁和贴膜，及排水和最后检查。 教师：在以往的练习中，会出现以下几种情况。咱们大家看一下，如果你有一辆爱车，你会选择什么样的贴膜技术？ 教师播放图片。 学生仔细观看，点评。 教师:相信大家心里已经有了判断，那么我们就为贴好一个完美的贴膜而努力吧！现在我们进入实训阶段。 学生整队。 教师分组。 任务实施 按照《汽车贴膜》评分表的流程，教师指导示范。让学生分小组模仿操作，培养学生自觉学习的能力。鼓励学生自主探究，发现问题。培养学生之间的团结协作精神。 操作完毕后，教师点评操作要点及注意事项。 任务技能迁移 老师巡视学生操作情况，并强调操作的安全注意事项。培养学生的团结协作能力以及动手操作能力。 按照《汽车贴膜》评分表的流程，教师指导。学生进行操作。 任务检查评估 操作完毕后，学生分小组自评，教师点评。锻炼学生归纳与语言表达能力。巩固所学知识。 整队离场 组织安排清洁卫生，检查工具，清理场地。 培养学生的5S与安全意识。 教学板书： 举例要点： 玻璃内侧排水的办法 开膜时的注意事项 操作时的手法 师生问好。强调实训安全事项。 学生观看课件，培养学生自主的学习创新能力，以及语言表达能力。 学生仔细观看，点评。 学生分组按照正确的步骤操作、观摩。 学生加强练习。 学生互评，教师点评。 组织安排清洁卫生，检查工具，清理场地。 主任签字： 教研组长签字： 检查日期： 年 月 日 平阴职教中心备课底页 教学小结： 本课程使用“任务驱动教学法”，通过任务引导提高学生的学习兴趣，采用小组学习、考核评估的方法，提高了学生的综合素质培养，加强了学生主体作用的发挥 ，使学生掌握了汽车贴膜的相关知识。 作业： 简述汽车车侧贴膜的步骤。 你认为在贴膜的过程中需要注意哪些事项？ 预习提示： 课本第98页 教学反思： 主任签字：