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中考语文说明文知识点归纳 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 （二）说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序的具体分类：主——次；原因——结果；现象——本质；特征——用 途； 一般——个别； 概括——具体； 整体——局部。典型考题：本文使用了什么 说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了 __________的说明顺序对 __________加以说明， 使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的 事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） （三）说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、 列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过列举具体的实例对事物的特征 / 事理加以说明，从而使说明更 具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把 __________和__________加以比较，突出强调了事物的特征、 事理。 ④、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将 __________比作 ________，从而形象生动地说明了事物的特征、 事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有 说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明更 直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） （四）说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈： A、准确； B、形象生动或简明平实。 准确是一般说明文的共同特点。形象生动或简明平实是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，可 以选择一句话为例子。 范性的答 格式如下： 篇文章充分体 了 文准确、生 形象、 明平 的特点，如“??”一句， 就准确、生 形象、 明平 地 明了事物“??” 的特征、事理，像 的例子文章中 有很多。 2、 具体篇、句、 的 析。 篇、句的作用基本同上。 字 作用有以下考 形式： A、加点字 有何作用？ B、能否替 另一个 ？ C、加点 能否 去？ 种 目往往要 合 明 言的准确性（有 是体 言生 性）的特点答 。 第二种 型 要在答 中比 二者的区 。第三种 型 要加上“ 去后不符 合人 客 事物的 律或与客 事 不符合”之 的表述。 （五） 明文写法分析 1、 合 明方法 范性的答 模式如下： 篇文章主要运用了??的 明方法， 明了?? （内 容：事物特征或事理），使 明??（作用：参考前面 明方法，明确其作用） 2、 合修辞手法 范性的答 模式如下： 是一篇生 地 明文，大量地使用了各种修辞手法， 明了??（内容）， 使文章的 明形象生 。 3、 合表达方式 叙、描写使 明更具体形象；抒 使 明更有感情。那么，从 个角度 分析 明文的写法，答 的 范性格式如下： 篇文章 合运用多种表达方式，除了 明外， 有??（从“ 叙、描写、 明、 ”根据内容 ），如??（具体 例），就是??（表达方式）的运用，使 明更具体形象 / 充 感情。 （六） 明 段的作用。 种 目答 的角度有三： （1）、 构、内容作用：引出下文、承上启下、 全文 。 有 在文章在开 ， 起着引出 明 象 / 明事理的作用。 2）、 合 明方法 。 通 ??的 明方法， 明了??（事物特征或事理），使 明??（作用）。 小技巧 一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告 诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。 二、开考铃声响前有 5 分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以 一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。 三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态： 1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“