2020年新编校本培训计划、总结名师精品资料.pdfVIP

2012年校本培训计划 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继 续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、 强校之路、兴校之策。 一、指导思想: 确立学研结合、课题带动、分层培训、共同发展的校本培训策略，明确以 人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操 作平台；遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、 课程改革水平为目标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、 有创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支具有高尚师德、渊博知识、全面能 力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实 施。 二、工作目标及主要措施: 1、师德培训 进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。 (学生和家长的满意率不低于90%以上)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形 成教师自觉提高自身素质的良好氛围。 教师的职业道德是从事教育教学活动的根本 ,我们将通过观看录像的方式, 以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力 激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。 组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规, 增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋 进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德 教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉 性。 2、加强现代教育技术的培训 教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教 学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我 校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中 青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过 培训,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时 与教师年度考核相挂钩。(3)教师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学 3、提升教师的教学思想境界 教师的专业发展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，教师 的专业 发展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是:在实 施新课程过程中继续组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、 《走进新课程》等新课程理论丛书，提升教师的教学思想境界。促使教师由教 书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。 4、提升教师的综合素养 在实施课程改革的今天，知识需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。 教师只有确立终身学习的愿望，并积极主动地提升自己的综合素养，不断超越 自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文 素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的内容。 （1）学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化管理机制， 给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专著、中外名著 包括文学、历史、天文、地理……也可以上网获取各种信息，全方位、多维度 滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展研究性学习、合作性学习， 组织学术交流、与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯， 成为教师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将教师的现代信 息技术培训、教育科研基本功、 新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程，体现时代的要求，体现本次课 程改革的基本理念。 （2）练字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点 围绕课改开展一系列培训研究活动。利用业务学习、课余时间组织理论探讨、 观看录像、教育沙龙等，做读好书、摘好记、写好文的循环学习活动，引导 教师从重学历提高转化到重业务能力和科研水平上来。开展科研成才工程活 动，制定分层式培训策略。 三、教师培训形式: 1、专家讲座 学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校 讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。 2、教师论坛 以学校网站为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象, 发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。 3、经验交流