症状学的定侧定位意义1.ppt

癫痫症状学的定侧定位意义;先兆;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;症状表现：恶心、腹部或脐周疼痛、难以描述的不适；部位固定(50%) ；腹气上升感或下降感 症状产生区：岛叶最常见，其次，嗅区、杏仁核、海马结构、额叶内侧、辅助运动区等 定位：颞叶内侧最常见（73.6%），如演变为口部、手部自动症，则TLE诊断提高到98.3% 定侧：一般无定侧价值，但腹部先兆伴发作性呕吐提示非优势侧;分成三大类，但常有重叠 情感性：恐惧、兴奋、愉悦感等，紧张伴行为改变 对周围事件熟悉程度改变：似曾相识感、似不相识感等 多种感觉性幻觉（包括多种复杂记忆的消失），其中主要感觉有一定的定位价值;嗅觉先兆、味觉先兆 症状产生区 嗅觉---杏仁核、岛叶、眶额区 味觉---额顶盖区、颞叶内侧基底部前部 定位 嗅觉先兆：常见于颞叶内侧区、眶额区、嗅球等 味觉先兆主要产生在两个区：颞叶内侧、顶盖区 定侧：无;视觉先兆 分类： 简单视幻觉：黑白或彩色亮点，静止或运动的---枕叶视觉皮层 复杂视幻觉：物体、动物、人等幻觉 复杂视错觉：现实物体的变形 负性视觉现象：黑曚、盲点、失认等