《梦想的力量》教学设计_教案教学设.docxVIP

PAGE PAGE #/ 8 梦想的力量》教学设计 教学目标： 在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机理解 “迫不及待 ”一“声不 吭”坚“定”等词语的意思。 通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞 恩的内心想法，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文写作的寓情于叙的 写作手法。 感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的，乃至于感 受到爱的力量的巨大的。 教学重难点： 重点：通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情 感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。 难点：理解 “梦想的力量是如此巨大 ”，感受“爱的力量 ”的巨大。 教学过程： 一、导入新课 1．教师板书 “梦想 ”。请同学们谈一谈什么是 “梦想”。 过渡语： “梦想 ”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。 人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。 人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。 2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ 我们对未来最美好、最真切的渴望和憧憬就是我们的梦想！希望大家能够 时刻铭记自己的梦想，并把梦想转化成前进的动力。 因为梦想的力量是巨大的，它可以让我们创造出无法想象的奇迹。 今天就让我们走进课堂，一起去感受梦想的力量。（出示课题：齐读） 二、初读课文，检查预习 1．学习词语 污染下旬募捐水泵 执著筹齐颠