《槐乡的孩子》教学设计3_教案教学.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 《xx 乡的孩子》教学设计 3 【教学目标】 1、 有感情地朗读课文，读懂课文内容，懂得劳动会给人带来幸福和快 乐。 2、 培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。 【教学重点、难点】 引导学生自己读懂课文，培养自读能力，并使学生从中感受到劳动是快乐 的。 【教学准备】 1、 读提示： ⑴无论?…还是 ⑵提问：xx乡的孩子有什么样的快乐？ ⑶交流读后的感受，喜欢的句子多读。 2、 介绍略读课文的特点，自己读懂课文，怎么样读懂略读课文呢？ ⑴ 默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。 ⑵边读边想：课文写槐乡的孩子一件什么事？他们快乐吗？是从课文的哪 里描写中体会到的？在课文旁边批注自己的感受。 ⑶自己有哪些不懂的问题记下来？准备和同学交流、讨论。 ⑷小组交流讨论：收获和问题。 【教学过程】 一、初读讨论 分段读，汇报自己学会了什么？（字词句） 帮助学生归纳总结： 1、 字词：槐树槐米花苞米粒般大小散发藏宝贝染料耷拉钩刀塞着觅食缕 缕炊烟满载而归磨好石磨…… 2、 讲什么事情：槐乡的孩子们采摘槐米的经过。 （八月一秋季）（入药、做染料）（用槐米换上学的钱）（黎明，用常常 的钩刀削着槐米，捡槐米）（炊烟升起，满载而归）板书：八月黎明换钱削捡 归 二、再读讨论 槐乡的孩子有什么样的快乐？你怎么体会到的？ 1、 和槐树结伴的快乐，离不开槐