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PEP 小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday B let’s learn let’s do 教学设计 一、教学目标： （1）知识与技能目标： ① 本课要求学生能听、说、认读数字 from six to ten ； ② 能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动 作，能数 10 以内物体的数量。 ③ 能用句子“ I ’m six years old. ”描述自己的年龄。 （2）方法与过程目标：通过做游戏和竞争，激发学生的学习 兴趣并巩固数字 1 至 10 的单词。 （3）情感态度价值观目标： ① 学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。 ② 培养学生的学习兴趣。 二、教学重、难点： 1、本课教学的重点是听、 说、认读数字 six ，seven,eight ， nine, ten. 2、难点是能根据指令做出相应的动作，用句子“ I ’ m six years old. ”描述自己的年龄。 三、教学准备 课件及相应的词卡 四、教学过程 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Ⅰ .Free talk 简单的问 候能 拉 Warm-up T: Good afternoon, boys and girls！ 近师生间的距离， 激发 Review Ss: Good afternoon, Miss Liu. 学生说英语的热情， 为 T: Nice to meet you! 新知的学习打下情感 Ss: Nice to meet you, too. 基础，同时复习了以前 T: How are you today 学过的知识。 Ss: I ’m fine, thank you!And you T: I ’m fine ,too.Thanks. Ⅱ .Review 音乐是美妙的，能 Listen and chant: 《jump、jump、jump》 给人以美的享受。 通过 课前播放歌谣，让学生认真听，复习歌曲里 歌曲引入课堂，营造轻 面出现的数字，师生合唱的此歌谣。 松愉快的氛围，能使学 生很快地集中注意力， 同时也复习了上节课 所学的 1-5 的数字，为 本节课的数字学习做 好铺垫。 Step 2 Ⅰ . 通过歌曲的内容直接引出课题 直截了当 地引 出 Presentation T: Today we ’ll learn other numbers。 课题，通过呈现数字， Let ’ s learn 板书课题： Unit 6 Happy birthday 让学生整体感知本节 let ’ s do B Let ’s learn 课所学的新知，明确本 课学习内容及目标。 Ⅱ . 学习新词（ let ’s learn 学习） 教授新单 词时 以 Teach “six to ten ” 不同的句型进行操练， 1. Teach “ six ”听音 - 跟读 - 老师教读： ① 词不离句，复习旧知， 看图片及词卡读 ② 做手势读 - 学生操练： 以旧带新。 Show me six. 跟录音读，纠正学 2. Teach “ seven”听音 - 跟读 - 老师教读 ① 生的发音。 看图片及词卡读 ② 做手势读 - 学生操练： 会观察图 片并 运 Show me six.I ’m seven years old. 用句型“I ’m ?years 3. Teach “ eight ”听音 - 跟读 - 老师教读 ① old ”描述岁数。 看图片及词卡读 ② 做手势读 - 学生操练： 播放动画 增强 学 Show me eight. I ’m eight years old. 生的节奏感激发学生 4. Teach “nine ”听音 - 跟读 - 老师教读 ① 学习兴趣。 看图片及词卡读 ② 做手势读 - 学生操练： Nice to meet you nine 。I ’m eight years old. Teach “ ten ”听音 - 跟读 - 老师教读 ① 看图片及词卡读 ② 做手势读 - 学生操练： Show me ten.I ’m ten years old. 听录音并跟读。 看图片用“ I ’m ? years old ”句型描述岁数。 . 学习 let ’s do 教师播放教学动画，第一遍时学生只听 教师播放第二遍动画，学生跟读并正音。 教师教读强调节奏。 学生边做手势边唱读歌谣 Step 3 Ⅰ . 生活中的数字 通过男女 竞争 的 Practice 电话号码的读数： 方式进行游戏活动， 胜 1. 教师举例描述报警电话： 110 one one zero 利的一方爬一层楼梯， 请学生根据图片提示读出其他的电话号码： 以最终优先到达蛋糕 火警电话 119 急救电话