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五年级语文下册第一单元测试卷 姓名 班级 学号 一、字词堡垒。（32 分） 为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 (4 分 ) 燕国（ yān y àn） 涟漪 (y ī y ì) 供货( ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持 (b ǐnɡ b ǐn) ． ． ． ． 蚌壳(f ēnɡb ànɡ) 倭瓜(wěi w ō) 晃眼 (hu ǎnɡ hu ànɡ) 点缀 (zhu ì chu ò) ． ． ． ． 读拼音，写汉字。（12 分） （ 1）爷爷家院子里种了一棵 sānɡ( ) 树和一棵 yīnɡ( ) 桃树，鸟儿在 树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡ uànɡ( ) 。一只 hú di é( ) 飞来， 落在树上。它们自由自在。 （ 2）因为爸爸不分 zhòu( ) 的耕 yún( )，我家 chénɡ( ) 包的土 地收ɡē( ) 的麦子非常好。 （ 3）我用线想 shuān( ) 住一只 màzh à( ) ，可是却让它跑掉了。 照样子写词语。 （4 分）例：金（灿灿） 水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ） 冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ） 连线，将词语搭配起来。 （3 分） 白 蚂蚱 摘 黄瓜 绿 蝴蝶 挖 野草 金 蜻蜓 拔 蚯蚓 给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。 （3 分） （ 1）能书善 画 （ ） ． A 、善良、慈善 B 、 友好、和好 C 、擅长、长于 D 、容易、易于 2）颇负盛名 （） ． A 、背 B 、担负 C 、失败 D 、享有 3）愈是寒冷，愈是顽强 ． A 、（病）好 B 、较好 C 、叠用，跟“越 ...... 越”相同 选词填空。（2 分） 痴迷 着迷 迷惑 (1) 人类对飞行一直很 （ ），从远古长着翅膀的天使 ，到今天的太空 穿梭机，人类从未放弃过。 （ 2）那里风景如画，令我（ ），常常在那儿流连忘返。 解释词语。（ 4 分） （ 1）稚子弄冰 稚子（ ） （ 2）短笛无腔信口吹 信口（ ） 二、句子练习 。（10 分） 照样子，写句子。（ 4 分） （ 1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是 ， 。 （ 2）有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ，反而 。 补充句子。（3 分） （ 1） ，村庄儿女各当家。 （ 2） ，彩丝穿取当银钲。 （ 3）谁言寸草心， 。 读下面的句子，想象句中描写的情境 ，仿照说说 “冷”的情景 。（3 分）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 三、口语交际 。（4 分） 去了解一下爸爸妈妈的童年，然后和同学们交流一下他们的童年。 四、课内阅读。（9 分） 读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景（ 2 分）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 读了《月是故乡明》，想一想，作者为什么说月是故乡明（ 2 分） 读片段，完成后面的练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫 子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一 朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也 没有人管。蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上 飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去太阳也不知道。 （1）本段文字选自课文 ，作者是 ________ 。（ 1 分） （2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的（ 2 分） （3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感（ 2 分） 五、课外阅读。（15 分） 剥豆 一天 , 我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子 忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问： “想比赛” “对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平， 我盆里已不少了， 你才刚开始。”我 说着顺手抓一把 豆想放在他碗里。 “不”他按住我的手， “就这样， 我才能试出自己的速度。 ” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时 , 原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢， 使他以后对自己多 一些自信。” 这样想着，我的手不知不觉慢 了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你让他知道，失败成功皆是常事。 ”想到 这里，我剥豆的速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了 ...... 剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。 ”我剥豆的节奏自然又紧了