2020建构主义学习观的基本观点.docx

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2020-12-04 发布于天津
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建构主义学习观的基本观点建构主义学习观的基本观点建构主义学习观的基本观点学习是建构性的已有知识将影响新知识结构的建立应该尽量将学习者已有的生活经验同新信息起来学习是主动性的学生个人的发展是教学核心课堂不仅是知识传播的场所更应成为充满活力的生命过程让学生全身心参与做中学在做中理解建构新知识结构学习是合作性的建够发生在一定的社会情景中个人通过同其他社会成员教师同学家庭成员朋友等相互作用获得关于也是学习共世界的全面解释因而学习不仅是学生个人的建构活动也是学习共同体合作建构的过程学习是交流性的互动是知识

建构主义学习观的基本观点建构主义学习观的基本观点建构主义学习观的基本观点 1学习是建构性的，已有知识将影响新知识结构的建立。应该尽量将学习者已有的生活经验同新信息 XX起来。 2学习是主动性的：学生个人的发展是教学核心。课堂不仅是知识传播的场所，更“应成为充满活力的生命过程”让学生全身心参与 “做中学”，在“做”中理解、建构新知识结构。 3学习是合作性的：建够发生在一定的社会情景中。个人通过同其他社会成员（教师、同学、家庭成员、朋友等）相互作用获得关于也是学习共世界的全面解释。因而学习不仅是学生个人的建构活动, 也是学习共同体合作建构的过程。 4学习是交流性的：互动是知识建构