《班级旧物市场》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 班级旧物市场）教学设计 教材分析 本节课教材安排的内容是，设计并组织一次旧物交换活动。（ 1、旧货交易。把自己淘汰的用品，如： 玩具类、学习用品类、书籍等拿到旧物市场直接进行交易。 2、物物交换。把自己的手工制品或用过的物品与同学进行物物交换。） 本节课的设计编排意图是，让学生们在活动中积累经验，在活动中激发学 生学习兴趣，使学生在 “玩中学 ”、“玩中悟”。从而逐步养成认真思考问题，会与 同学交流合作，能够正确运用所学知识解决问题的能力。 由于学生们通过本册教材的进一步学习，在购物情境中认识并使用了人民 币，学会了付钱、找钱，感受到了付钱策略的多样性，对数学知识又有了进一 步的了解。学生们已经初步的具备了能够在具体情境中，用简单的加、减、乘 或除算法解决简单的实际问题。 由于大多数学生们，平时缺少实际自己独立购物的活动，如何设计怎么组 织这个活动，会是学生们的难点，因此，需要我们教师帮助学生们做好活动前 期充足准备的。 重难点任务 / 时间配比学生可能出现的结策略学生已有知识师本体（师生、 生生、果（正确或错误）对话生本体） 制定合理讨论问题： 1、可以节约资源。 1、学生自由结成小组，小的方案。 1、为什么组织 2、找一块场地，各组内自由选出小组长，这个活动？班划分场地。确定售 货员、记账员、 2、怎么组织这 3、班内同学分工。广告宣传员