《送元二使安西》教学设计.doc(2).docx

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2020-12-04 发布于天津
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教学设计基本信息语文六年级教学形式赵卫娜语文六年级教学形式赵卫娜课题名称送元二使安西课题名称学情分析我们班共有学生人其中男生较多根据六年级的教学情况来看班中绝大部分同学都能跟上现有的进度上课发言积极个别同学表现的还特别出色但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意学生整体学习习惯不太好书写普遍不够端正整体的数学水平参差不齐对于基础知识同学们普遍掌握的不够扎实对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了普遍学习不够积极不够主动在这个班里也有个别学困生他们的基础特别差有许多最基础的知识和方法及能力都

教学设计基本信息语文六年级教学形式赵卫娜语文六年级教学形式赵卫娜课题名称送元二使安西课题名称学情分析我们班共有学生 48人,其中男生较多，根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学生整体学习习惯不太好, 书写普遍不够端正，整体的数学水平参差不齐。对于基础知识，同学们普遍掌握的不够扎实，对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。普遍学习不够积极不够主动。在这个班里也有个别学困生，他们的基础特别差，有许多最基础的知识和方法及能力都没有，基本的分析能力也欠缺。学习