四边形的认识教案..docxVIP

小学三年级数学教学设计 四边形的认识 Word 资料 洛浦县第一小学 阿伊谢木古丽 .艾合买提 2013.12.9 四边形的认识——教学设计 教学目标： 在交流中不断修正， 完美对四边形的认识， 知道四边形的特征，会区分和正确辩认四边形，进一步清晰长方形和形的特征。 在分类过程中初步体验从角或边的角度认识图形的方法和策略，发展空间观念。 在学习中获得良好的体验，感受“变与不变”的思想。教学重点 ：认识四边形及其特征。 教学难点 ：根据四边形的特点分类。 教学准备 ：勾线笔，白纸，小棒，分类的四边形教材分析 四边形的认识是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册的容。从教材编排体系看， 学生在一二年级已经有了一些图形有关 的知识学习，即：第一册认识了“长方体、体、圆柱、球、长方形、 形、三角形、圆”，第二册体会了 “长方形对边相等、 形四条边相等”，第三册：认识了“角与直角” ，第四册认识的是“钝角、锐角” 。本节课的学习是对看似熟悉又并不深刻理解的平面图形中四边形概念的归类整理。同时，教材其他地方没有单独安排长方形形的特征这节知 Word 资料 识的教学，应当在本课中安排教学。从本单元看，本课应该能为后面平行四边形的认识及周长的计算起到一定的铺垫作用。 设计说明： 1、把握学生已有知识基础 四边形的学习是在学生认识了长方体、体、圆柱、球、长方形、形、三角形、圆、的基础上进行学习