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高中生物染色体变异知识点 高中生物染色体变异知识点(一) 1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因 的数目和排列顺序发生改变)，染色体数目变异。 2、多倍体育种： a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后， 由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数 目成倍增加。(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体， 细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体 数目加倍。) b、特点：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。 c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法用秋 水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用秋水仙 素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处 理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体 西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱， 不能产生正常的配子。)、八倍体小黑麦。 3、单倍体育种： 形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。 例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育 的植株是单倍体植物。 第 1 页 特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的 应用常用方法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种年龄。 单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株 染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分离，很快 成为稳定的新品种，所培育的种子为绝对纯种。 4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本 物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体 组都叫单倍体。 5、生物育种的方法总结如下： ①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因 突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。实例 青霉素高产菌株的培育。 ②杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，使两个亲 本的优良性状结合在一起，培育出所需要的优良品种。实例 用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育 出矮杆抗锈病的新类型。 ③单倍体育种：利用花药离体培养获得单倍体，再经人 工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体。单倍体育种可 大大缩短育种年限。 ④多倍体育种：用人工方法获得多倍体植物，再利用 变异来选育新品种的方法。(通常使用秋水仙素来处理萌发 的种子或幼苗，从而获得多倍体植物。) 第 2 页 实例三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育(6n普 通小麦与2n黑麦杂交得4n后代，再经秋水仙素使染色体数 目加倍至8n，这就是8倍体小黑麦)。 高中生物染色体变异知识点(二) 1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异 或者染色体数目变异。 2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发 生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加 了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位 (染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变 3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺 失的改变。 4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同 的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染 色体有几条就说明有几个染色体组。5、二倍体：凡是体细 胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如.人果，蝇，玉 米.绝大部分的动物和高等植物都是二倍体 .6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个 体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小 麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色 体，一个染色体组3n，21条染色体。)， 7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体， 第 3 页 就叫～。 8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的 个体。 9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1 的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株， 用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作 种。 高中生物染色体变异知识点(三) 变异类型 (1)缺失(2)重复(3)倒位(4)易位 染色体数目