郑伯克段于鄢教案.docxVIP

. 《伯克段于鄢》教案 教学目的： 1、通过课文的研讨，认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级部争权夺 利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。 2、通过研讨，鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。 3、通过课文研讨，鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物性格的塑造方法。 教学设计： 1、本文学习作为一种研究性学习的初步探讨将遵循几个原则： 学生自己学习研究为主； 重在学习过程； 强调信息的收集； 注重创新。 所以在具体的授课过程中， 将主要是两大环节：学习对象及研讨方向的布置选择； 学习研究成果的展示。 更重要的环节将在课外由学习自己完成。 2、对整个学习过程来说，学生一方是：研讨课文了解传统看法及观点产生疑问汇集疑 问选题搜集资料讨论课上展示自己的研究 ；对整个教学过程来说，教师一方是：布置学习 要求指导研究过程指导研究方法引导学生形成成果课上展示 。 3、限于各方面原因，教师可以提供各类学习资料，包括字词解释、课文、评论文章，更主要的是倡导学生根据自己的需要自己去寻找资料。 教学重点： 人物塑造，特别是分析庄公的人物性格。 教学难点： 如何认识作者的褒贬程度。 教学课时： 两课时 第一课时 一、教学方法： 以讲诵方式为主，让学生掌握课文中的字词句，解决部分易产生错误 的地方。通过学生的阅读，产生问题、收集问题，先让学生有充分的准备。 二、教学容：熟悉课文，介绍相