第12章“以邻为壑”与“正和博弈”.ppt

第十二章 “以邻为壑”与“”一、贸易保护与自由贸易的关系二、关于贸易获利的理论分析; 请思考：政府的职能;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;相机措施与政府职能;局部均衡分析：关税（“小国”）;关税（“大国”）;最优关税的边际决定原则;保护新生工业理论;穆勒的保护新生工业思想;保护时机;保护对象;保护手段;战略性贸易政策——补贴;结论一：一国层面的考察;结论二：从两国以上关系出发;结论三：政治、社会目标;贸易政策的非经济目标;国家安全论：贸易保护的政治性;外国的低工资构成了不公平竞争;产业政策对市场运作的干扰;跨国投资和公司内部利益;收入分配与就业;关于贸易保护主义的幽默;关于贸易获利的理论分析;重商主义的主要观点;重商主义的影响;对外贸易乘数论;亚当?斯密的两点批判;《国富论》的精辟阐述;古典国际贸易理论的基本假定;“双赢”结局;贸易获利分析; 请思考：真空中的经济学;Claim;附录一：走私和反走私;厦门远华特大走私案新中国成立以来最大的经济犯罪案件