安徽中考数学大题题型汇总之压轴题.docVIP

安徽中考数学大题题型之压轴题 1．某学校活动小组在作三角形的拓展图形，研究其性质时，经历了如下过程： ●操作发现： 在等腰△ ABC中， AB＝ AC，分别以 AB和 AC为斜边，向△ ABC的外侧作等腰直角三角形，如图 1 所示，其 中 DF⊥ AB于点 F， EG⊥ AC于点 G， M是 BC的中点，连接 MD和 ME，则下列结论正确的是 （填序 号即可） ① AF＝AG＝ AB；② MD＝ ME；③整个图形是轴对称图形；④∠ DAB＝∠ DMB． ●数学思考： 在任意△ ABC中，分别以 AB和 AC为斜边，向△ ABC的外侧作等腰直角三角形，如图 2 所示， M是 BC的 中点，连接 MD和 ME，则 MD与 ME具有怎样的数量和位置关系请给出证明过程； ●类比探究： 在任意△ ABC中，仍分别以 AB和 AC为斜边，向△ ABC的内侧作等腰直角三角形，如图 3 所示， M是 BC 的中点，连接 MD和 ME，试判断△ MED的形状．答： ． 2．已知： AD是△ ABC的高，且 BD＝ CD． （ 1）如图 1，求证：∠ BAD＝∠ CAD； （ 2）如图 2，点 E在 AD上，连接 BE，将△ ABE沿 BE 折叠得到△ A′ BE， A′ B 与 AC相交于点 F，若 BE ＝ BC，求∠ BFC的大小； 3）如图 3，在（ 2）的条件下， 连接 EF，过点 C作 CG⊥ EF，交 EF的延长线于点 G，若 BF＝ 10，EG＝ 6，求线段 CF的长． 3．如图，在正方形 ABCD中， M、 N分别是射线 CB和射线 DC上的动点，且始终∠ MAN=45°． 1）如图 1，当点 M、 N分别在线段 BC、 DC上时，请直接写出线段 BM、 MN、 DN之间的数量关系； 2）如图 2，当点 M、 N分别在 CB、 DC的延长线上时， （1）中的结论是否仍然成立，若成立，给予证明，若不成立，写出正确的结论，并证明； 3）如图 3，当点 M、 N分别在 CB、 DC的延长线上时，若 CN=CD=6，设 BD与 AM的延长线交于点 P，交 AN 于 Q，直接写出 AQ、AP的长． 4．【问题背景】如图，在Rt△中，∠ ＝90°， ＝ ，点 ， E 分别在边 ， 上， ＝ ，连 ABC BAC AB AC D AB AC AD AE 接 DC， BE，点 P 为 DC的中点． 【观察猜想】观察图 1，猜想线段 AP与 BE的数量关系是 ，位置关系是 ． （ 2）【拓展探究】 把△ ADE绕点 A 逆时针方向旋转到图 2 的位置，（ 1）中的结论是否仍然成立， 若成立， 请证明：否则写出新的结论并说明理由． 3）【问题解决】把△ ADE绕点 A 在平面内自由旋转，若 DE＝ 4，BC＝ 8，请直接写出线段 AP长的取值范围． 5．如图，是△ 的中线， D 是线段 上一点（不与点 A 重合）． ∥ 交 于点 ， ∥ ，连结 AM ABC AM DE AB AC F CE AM AE． （ 1）如图 1，当点 D与 M重合时，求证：四边形 ABDE是平行四边形； （ 2）如图 2，当点 D不与 M重合时，（ 1）中的结论还成立吗请说明理由． 3）如图 3，延长 BD交 AC于点 H，若 BH⊥ AC，且 BH=AM． ①求∠ CAM的度数； ②当 FH= 3 ， DM=4 时，求 DH的长． 6（ 1）问题发现 如图 1，△ ACB和△ DCE均为等边三角形，点 A、 D、 E 在同一条直线上，连接 BE． 填空： ①∠ AEB的度数为； ②线段 AD、 BE之间的数量关系为． （ 2）拓展研究 如图 2，△ ACB和△ DCE均为等腰直角三角形，∠ ACB=∠ DCE=90°，点 A、D、E 在同一条直线上， CM为△ DCE DE边上的高，连接 BE，请判断∠ AEB的度数及线段 CM、 AE、 BE之间的数量关系，并说明理由．（ 3）解决问题 如图 3，在正方形 ABCD中， CD=2 2 ，若点 P满足 PD=2，且∠ BPD=90°，请直接写出点 A到 BP的距离． 7．问题提出（ 1）如图①，在△ 中， =6， D 为 上一点， =4，则△ 面积的最大值是 ． ABC BC BC AD ABC 问题探究（ 2）如图②，已知矩形 的周长为 12，求矩形 面积的最大值． ABCD ABCD 问题解决（ 3）如图③，△ ABC是葛叔叔家的菜地示意图，其中 AB=30 米， BC=40 米， AC=50 米，现在他想利 用周边地的情况，把原来的三角形地拓展成符合条件的面积尽可能大、周长尽可能长的四边形地，用来建 鱼塘