在日常教育活动中培养学生领导力-赵敏之.docVIP

精品 2015 年 12 月 19 日上午 在日常教育活动中培养学生领导力 江苏常州外国语学校 赵敏之 国内中小学生领导力培养现状： welcome 精品 一、教师层面： （一）、教师认识层面： 1.缺乏培养学生领导力的意识； 2.对学生领导力理解偏差。 （当作是学生干部培养） （二）教师实践层面： 1、组织策划零散而缺乏系统性； 2、实施时教师的期望和学生自身意愿及特点的结合尚有一定矛盾； 3、评价的标准、方式、意识和能力等存在一定问题； 4、和其他学科老师沟通方式简单、内容单一； 5、与学校管理者双向联系受阻； 6、与家长合作不足。 二、教育领导者层面： 1、政策制定者层面； 2、地方教育