部编语文二年级下册 第五单元教学初探.docxVIP

单元教学初探 单元内容总述 《1.本单元围绕着“办法”这个主题编排了《寓言二则》?画杨桃》?小马过河》 《 三篇课文。这?3?篇课文有古代寓言故事，悠闲带学生生活，有童话故事；有任务， 也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生 多角度的思考，是他们获得丰富的启示。 2.本单元的教学重点是：根据课文内容，谈谈简单看法。 3.①引导学生从不同的侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于语言中的 实力，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；②从故事中的不同侧面发散思 考，获得不同的感受。③朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。 第五单元教学要点和课时安排 内容 寓言二则 教学要点?????????????????????课 时 ①会读“语、则”等?15?个生字、会?2 写本课“亡、牢”等?8?个生字，会写 “亡羊补牢、劝告”等?4?个词语。② 朗读课文。能用自己的话说出“亡羊 补牢、揠苗助长”两个成语的意思。 ③比较句子的不同，能体会词语“赶 紧、焦急”在句子中的作用。 教学建议 ①读通课文，整体感 知。②品词析句，读 懂故事。③联系生活， 理解成语。 画杨桃 ①认识“靠、而”等13?个生字，?2 读准多音字“倒”，会写“图、课” 等?9?个生字，会写“图画、老师”等 10?个词语。②朗读课文，能读出对 话的语气。③能说出看到“我”画的 杨桃，老师和同学们的做法有什么不 同，并说说自己收到什么启示。 小马过河 ①会读“棚、驮”等?13?个生字，读?2 准多音字“坊”，会写本课“愿、意” 等?8?个生字，会写“愿意、麦子”等 词语。②分角色朗读课文，能读出恰 本课人物对话较多， 要重点指导学生读出 恰当的语气，并充分 运用多种形式，加强 学生的朗读实践，发 展学生语感。 ①熟悉文本，整体把 握。②读悟结合，理 解内容。③依托故事， 说说看法。④根据提 当的语气。③能用上提供的词语讲故 事。④能根据课文内容，说出自己的 简单看法。 口语交际：图书?①能主动发表关于图书角管理方法 1 借阅公约 的意见。②交流时，能做到等别人说 完再发表自己的意见。 语文园地五 ①了解厂字头、穴宝盖所代表的意 3 （义；能借助形声字的狗子规律认识 （ “厨、厕”等?9?个生字。②能理解并 积累含“笑”的词语，并选词演一演。 ③能根据提示语，读出句子恰当的语 气。④能发现“教诲、寻找”这类词 语的特点，了解这些词语的意思。⑤ 能背诵《弟子规》?节选）。⑥阅读《好 天气和坏天气》，能联系生活经验， 理解老爷爷说的话。 示，讲述故事。 ①图片对比，引出话 题。②同桌交流，为 全班交流做铺垫。③ 人人交流，梳理借阅 问题。 ①借助图片理解厂字 头和穴宝盖表示的意 义。②进口对话前面 体会死于中加点的词 语，引导学生体会人 物的心情，带着这种 心情朗读。③先默读， 再说说自己发现了什 么。④读准字音，读 顺句子。⑤自由读故 事，了解故事内容， 边读边思考老爷爷的 话的意思。