语文s版 一个这样的老师 六年级上册课件PPT.pptVIP

正确读写文中的生字词语。 正确流利地朗读课文1——2遍，想一想课文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言描述一下。 课前预习 24 一个 这样的老师 1、掌握本课生字新词。 2、朗读课文，把握课文内容。 3、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。 蒂旺普斯 面面相 学 嘴 小 车 强 警 预习检测 k?i qù bó m?n jiào mi?n tì 凯 觑 博 抿 轿 勉 惕 ?你看我，我看你，不知道如何是好。 ?很有兴趣。 ?画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 ?形容对待事情非常严肃认真。 →面面相觑 →饶有兴趣 →胸有成竹 →郑重其事 达标练习： 本课导学案学习探究第4题“看拼音，写词语” 读课文，思考交流：在第一节科学课上，怀特森老师是怎么做的？ 学习探究 1、找出描写“我”和同学们态度的语句，读一读，看看他们的态度发生了什么变化。 2、联系上下文想一想：为什么会有这样的变化？ 变化——原因 面面相觑——老师讲了一种大家都不知道的动物 ↓ 饶有兴趣——老师又让“我们”观察动物头骨，又解释它的特征 （传看 记笔记 画图） ↓ 胸有成竹——学得很认真 （答卷） ↓ 怒火上升——考试都不及格，老师说编造的东西是错的 不满的议论 ↓ 悟出“他的希望”——听老师讲了不及格的原因 从探索中获得知识 学生对老师盲目崇拜，对老师所讲的东西深信不疑，全盘接受。 不及格 的 原因 “他希望我们从这件事上学到点什么” 老师希望“我们”学会独立思考，独立判断，要有科学的怀疑精神。 变化：学习方法改变了——采取“新怀疑主义”。 原因：“我们”认识到老师这样做的价值，懂得了在质疑中分辨正误，探求真理。 想一想 以后上课，同学们的学习态度发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？ 这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么。逐渐地，“我们” 课文内容总结 在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法。