高中物理利用图像解决问题方法总结计划.docx

WORD格式 专题二 图像方法在物理学中的应用 不论是检验理论正确与否，还是研究事物发展规律，或是探索事物的本质特征，都 必须找到一种适当的方式或方法， 对所研究问题的结果做出明确的回答 . 物理学的研究同 样如此 . 在物理学的研究中， 除去用数学表达式表达物 理规律这个基本方法 （解析法） 外， 我们还常常使用图像描述物理状态、物理过程以及物理量之间的关系，在实验中也常常 将得到的数据画成图像以帮助我们去探索未知的物理现象及其规律 . 用图像表示物理状态和物理规律，往往比用解析法要形象直观；对有些问题的分析 和解决，图像方法比用其他数学方法要简便直接；在探索新的物理规律时，借助图像进 行分析也是一种重要手段 . 总之，图像方法在物理学中是一种常用的研究、 处理问题的方 法 . 下面通过对具体问题的分析说明图像方法如何用在物理学中 . 一、通过图像理解物理图景 中学物理中的图像一般是在二维直角坐标系中画出的，所以从图像中直接得到的是 两个物理量之间的关系的信息 . 在图像中，一个点表示一个物理状态；从一个状态过渡到 另一个状态，在图像中画出的点连成了一条曲线，这条曲线反映的是一个物理过程；从 表示物理过程的曲线显示出的函数关系，我们就可以确定物理过程遵循的规律 . 我们解读物理图像的一般方法是： 首先，应该分别看横、纵坐标各代表什么物理量，它们的单位是什么 . 这样，图线上 的每个点的坐标表示的物理状态便可确定了，物理图像描述的是什么过程就明确了 . 然后看图线属于那种函数曲线 . 如果是某个物理量与时间关系的函数曲线 （如速度－ 时间图像、磁通量—时间图像等） ，便可确定该物理量随时间变化的过程所遵循的规律 . 如果是关于两个物理参量的函数曲线（如导体的伏—安特性曲线、气体的压强—体积图 像等），则说明的是这两个参量之间相互依存的规律 . 整个高中教材中有很多不同类型的 图像，按图形可分为以下几类：⑴直线型：如匀速直线运动位移与时间关系 s-t 图像， 匀变速直线运动速度与时间关系 v-t 图像；恒定电路中标准电阻的电压与电流关系 U-I 图像等⑵正弦曲线型：如振动的 s-t 图像；波动的 y-x 图像 , 交变电流的 e-t 图像等⑶其他 线型：机械在额定功率下，牵引力随速度变化的图像；共振曲线 A-f 图线；电磁感应中 的有关图像等 . 通过图像分析物理规律，还要研究图线的斜率、图线包围的面积、图线和横、纵坐 标交点的坐标（截距） 、起点、终点、拐点、渐近线等几何要素的物理意义，从而可以对 图像反映的物理状态、物理过程和物理图景有更深入的理解 . 【例１】从同一地点开始，甲乙两物体同时沿同一方向作直线运动的图像如右上图 所示，试问：⑴在 ｔ =3s 时刻，两物体的速度各是多大？⑵在前 6s 内，两物体的运动情 况如何？ 解析 图像的横坐标轴表示时间 ｔ，单位为ｓ；纵坐标轴表示速度 v，单位为 m/s. 这是速度—时间图像 . ⑴由图像可知，在 t=3s 时刻甲物体的速度 v 甲 ＝２ m/s, 乙物体的速度 v 乙 ＝２ m/s. ⑵在前 6 ｓ内， 甲物体一直做速度为的 v 甲 ＝２ m/s 的匀速直线运动 . 乙物体做初速度 专业资料整理 WORD格式 83 专业资料整理 WORD格式 为零、加速度（用右下图中的直线 ＯＤ 的斜率表示） a ＝ v/m s -1 v2 v0 2 0 2 2 4 m/s ≈ 乙 = 的匀加速直线运动. 3 0.67m/s t 2 t 0 3 0 因为 v 2 甲 － ｔ图线和时间 1 轴 ｔ之间包围的面积表示位移，在 末，图线甲和图线乙相交、所围面积差值最大（等于 0 1 2 3 4 5 t/ s 第３ s △ v/m s -1 OAB 的面积），表示两物体速度相等时物体乙落后于物体甲的 4 D 乙 距离最大 . 在第６ s 末，图中△ BDE 和△ OAB 面积相等，使得代 3 A B OAEF 2 E 甲 表物体乙位移的△ ODF 的面积和代表物体甲位移的矩形 1 C F 面积相等，说明甲、乙此刻完成了相同的位移，物体乙追 t/ 上了 0 1 2 3 4 5 6 s 物体甲 . ρ 【例２】家用电热灭蚊器中电热部分的主要元件是 PCT 元 件 .PCT 元件是由钛酸钡等半导体材料制成的电阻器， 其电阻率 ρ 与 温 度 t 的关系如图所示 . 由于这种特性， 因此 PCT 元件具有发热、 控温 双重功能 . 请分析元件消耗电功率的变化规律以及何时温度能够达到稳 0 t/ 定？ t1 t2 ℃ 解析 根据图像，开始 PCT 元件温度较低，通电后，元件产 时， 生的热量比散发的热量多，温度 t 升高，电阻率 ρ 下降，电流增大，元件消耗的功率随 之增加，产