《加强教师教学研究、打造音乐有效课堂》中小学音乐教师培训提纲.pptVIP

例2：《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标 1、通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质； 2、通过学习歌曲，使学生自主参与音乐活动，培养学生协作能力； ?3、通过聆听和表演，体验音乐中的童趣，感受表现音乐的情绪。 4、通过本课，教育学生做事情应具有不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。 提问的艺术性体现： 趣味性、顺序性、全体性、亲和力 谢 谢 加强教师教学研究  打造音乐有效课堂 什么是卓越课堂？ 1、进一步深化课程改革、真正落实新 课程标准内涵的课堂 2、音乐课堂的有效性加教学特色 音乐课堂的有效体现在： 1、正确确定教学目标 2、精心预设教学方案 3、有效创设教学情境 4、感受体验音乐元素 5、灵活多样的教学方法 6、范唱范奏流畅优美 7、合理使用多媒体 8、妙设 自主合作探究 9、艺术而有效的提问 10、课堂教学灵活机智 一、如何确定教学目标: 1、制定教学目标的原则： 教学目标的行为对象是学生而不是教师； 教学目标中，对于最终达成效果的阐述是切实、具体的； 教学目标中所涉及的教学行为方式是明确、可操作的； 教学目标是面向全体，而不是个别的音乐基础较好的学生。 例1：《友谊的回声》教学目标 1．通过歌曲《友谊的回声》，感受连贯起伏的音乐旋律所带来的充满遐想的音乐感受，并通过“回声”体验