音乐欣赏课教学的设计.docVIP

精品 音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过欣赏《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起对民族英雄的敬仰和热爱。 树立保护环境的意识。 【过程与方法】 通过欣赏和演唱《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。 【知识与技能】 感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，了解交响诗，认识马头琴及其音色特点。 二、教学重难点 【重点】欣赏民歌与马头琴的《嘎达梅林》。 【难点】对比欣赏《上去高山望平川》与《嘎达梅林》，说出它们在民族、节拍、 速度、节奏与情绪之间的不同特点。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 -可编辑 - 精品 ( 一 ) 创设情境，新课导入 播放背景音乐《嘎达梅林》，讲述嘎达梅林的故事。 师：当时的王爷大片草原为农耕地，到 1928 年达尔罕旗四分之三的土地被放垦， 牧场缩小，牧民被迫背井离乡，引起当地牧民的不满。嘎达梅林为了人民的利益多次 到垦务局反对开垦，被免职 ,甚至还被投入监牢。嘎达梅林被救出后便组织起义，抗垦 队伍在今通辽北舍伯勒图附近新开河 (今乌力吉木仁河 )畔的红格尔敖包屯渡口，准备 渡河南去时，被包围歼灭，嘎达梅林战死。 嘎达梅林的起义虽然失败，但是牧垦草原的计划被延迟。嘎达梅林的起义是为了 保护蒙古牧民的利益，而放垦对今天最大的危害是对环境的破坏。 (二 )初步感知 播放民歌《嘎达梅林》的音乐视频，感受音乐的