优秀教师的访谈的提纲.docVIP

. 优秀教师的访谈提纲 您好！ 非常感谢您参加我们的访谈。 我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容， 请您 就本人实际情况进行回答。 访谈问题及回答： 、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。 我叫吴海燕，今年 32 岁， 1995 年毕业于焦作师范，进修本科学历，教龄 17 年，小学高级 教师，目前任教六年级数学课，修武县第二实验小学教导处主任。 2003 年荣获焦作市师德 师风先进个人， 2006 年推荐参加省级骨干教师培训， 2010 年获焦作市教育质量奖优秀教 师， 2010 年推荐参加小学数学国家级骨干教师培训。 、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？ 作为一名优秀教师应当具备的素质有： 1 、要具有优秀的政治品德和思想作风，要具有正确 的人生观、价值观，要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。要有积极正确的人生观，树立正确 的人生价值观，把成为一名优秀的人民教师作为自己的价值取向。 2、应具备广博的文化基 础知识， 是指教师除了具有所教学科的专业知识之外， 还要具有文史哲、 音体美等其他学科 方面的一般知识。 3、应具有一定的教育能力：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表 达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、 科学研究能力、审美能力等。 4 、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。在衣着方面朴 实整洁而不呆板， 在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰， 在性格方面活泼开朗而不轻浮， 在待 人方面热情大方而不做作、 善良和蔼而不怯懦、 谦逊文雅而不庸俗。 还要有良好的身体素质 和心理素质。 可编辑 . 、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？ 我自己认为我是一个很普通的师范毕业生， 我的成长在两个方面表现比较好： 一是心理品质 好，一般都对自己的环境很快适应， 对未来充满信心；二是做什么事能沉静坚持， 多思考是 进步的必要条件，坚持多思考，多钻研才会持续进步。 、促使你成为优秀教师的原因是什么？（哪些事或哪个人对您产生了深刻影响） 刚上班时年轻气盛，师范毕业生对课的感悟和对工作的热情还是比较好的，对我影响最深 的一件事是我曾经批评过一个学生， 因为她没有完成作业， 严厉而冷酷， 没想到这个孩子在 我下课后在别的孩子的讥讽和争吵中从二楼掉了下来。我抱着那个孩子，孩子说： “老师， 别嚷我了， 妈妈早上因为我没看好弟弟打我了，我这样就可以歇一会了，不用洗碗，不用做 家务，不用做作业。 ” 事后，我主动给校长写了检查，要求主动承担责任，学校和家长还有孩子没有人说我的不 是，但是我知道， 如果我了解孩子的家庭状况， 出现没写作业的现象， 不是简单粗暴的批评， 那么结果一定不会是这样。 既然做了老师，就要做合格称职的老师，就要凭良心做好教师。 、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？为什么？ 我自己感觉最好的一节课不是多次获奖的优质课，而是平常的一节课， 在我刚送走的六年级 那个班，尤其是在讲百分数那一单元时，比如《百分率》、《折扣》、《纳税》等，都是学生自 学交流完成的， 孩子们在课堂上的灵动比我上优质课获奖还有成就感， 因为我的学生会学习。 我的研究成果倒是谈不上， 关注学生的数学思维， 训练孩子们的数学思考能力， 是我这几年 来在教学一线一直努力的方向， 尽管很多做法不成熟， 但是让孩子因为我喜欢上数学， 是我 觉得最欣慰的事。 、您在教学工作中取得了很多成绩，但在专业发展的过程中，您有过低谷期吗？您是怎么 可编辑 . 克服困难的？ 这个情况谁都会遇到过， 我在一篇博客里写出了我的彷徨和迷茫。 就在这一学期， 工作的忙 碌和学校事物的纷杂让我不知所措， 看书，静心是我克服困难的方法。 我写了一篇文章 《心 中要有坚定的信念》 ，文章如下： 好久没有好好看博友的文章， 上博客也是写写自己的文章， 和别人的交流很少， 忙是一个借 口，真正的原因是我自己的茫然和不坚定。 今天走进了“绝代芳华”和“清雨雅竹”的博客，一口气读了两位校长的十几篇文章， 真的受益匪浅。 两位校长的大气磅礴感染着我，他们对教育的思索，对教师成长的思索，对 教育现象背后的深刻分析无一不显示着他们不一样的境界。 教育得有这样冷静的思考者和坚 定的前行者， 只有这样的思考和坚定的前行才能在变换的环境中固守自己的原则， 冷静思考 教育现象，冷静面对自己的教学和教学管理工作。 我一直认为自己是一个意志坚定的人， 可最近的我却在自己认为不能左右的各种因素下 踌躇不前，不知道做什么事好，甚至丧失了目标。 读书没有错，钻研教材应该的，上好数学课是一个教师的本分。这些该坚持做的事还得 坚定做，只有在读书和深入教学中才可以让自己的心沉静下来。 人生就是一个磨练的过程， 我