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三、用信中的信息, 把不同的部分搭配起来组成正确的句子, 学会区分简单句
的句子成分,完成 2d 。
Unit2 I ’ll help to clean up the city parks. 四、和同伴一起讨论这些问题,完成 2e。
Period 6 五、语言学习。
学习目标 : 1. 通过阅读这篇文章 , 学会如何向别人表示感谢。 1. I ’ ll send you a photo of Lucky.
2. 学习文章中出现的重点单词 , 词组和句型。 【解析】(1) a photo of sb. sb.为宾格, “某人的一张照片” ,强调照片上的人就
3. 培养学生的阅读能力。 是他 /她本人。
学习重点和难点 : 学会如何向别人表示感谢及掌握文章中出现的重点单 (2) a photo of sb ’s. sb ’s.为名词性物主代词或名词所有格, “某人的一
词 , 词组和句型。 张照片”,强调照片上的人是 sb.所拥有的。
◆ 轻松起航,自主预习 ( ) One of my friends is a policewoman, this is a photo of .
(一) 词汇检测:译一译,记一记 A. her B. hers C. she D. his
1. 感谢 ___________ 2.建立 __________ 3.考虑 _______________ 2. I ’ m sure you know that this group was set up to help disabled people like me.
4.接电话 __________ 5.使振作 _______ 6.be able to do sth.____________ 我肯定你知道这个组织的成立是为了帮助像我这样的残疾人。
7. because of_________ 8.Animal Helpers_______9.help out_______________ 【解析 1】be sure (that) ...
(二)回答一下问题: ⑴ be sure+of /about doing sth ,“确信……”;“对……有把握”。
1. Have you ever seen disabled people? What things can ’t they do? 但在接名词时, be sure of 侧重指主语对某抽象事物的确信无疑;
2. Have you ever helped them or come up with other ways to help them? be sure about 则侧重指主语对
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