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- 2020-12-05 发布于福建
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参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 批注式读书,敏锐语感,历练思想,提高读写能力! * 精品PPT | 实用可编辑 如何做阅读批注 * 精品PPT | 实用可编辑 批注:即用批语注释,在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨表达,三言两语,生动传神。 * 精品PPT | 实用可编辑 批注的符号 1、“~~~”波浪线(也叫曲线)划在文章精辟和重要的语句下面。2、 “○○○○”圈,标在文章的难词下面。3、“——”直线,标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。4、“?”疑问号,用在有疑问的语句末尾。5、“‖”“/”分开号,用来划分段落与层次。 * 精品PPT | 实用可编辑 批注的形式 1、是“眉批”,即批在书头上; 2、是“旁批”,即批在句子旁; 3、是“尾批”,即批在一段之后。 * 精品PPT | 实用可编辑 如何做批注 1、找到关键词语。如《五彩池》中的“没想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。”(“没想到和真的”这两个词语,写出了自己看到五彩池惊喜的心情。) 动词、形容词、反复出现的词、 加引号的词、反常用法的词 * 精品PPT | 实用可编辑 2、运用了修辞手法的句子。如《五彩池》中的“池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……”( 此句使用了比喻的修辞手法,把水池比作彩带,颜色特别好看;把水池比作镰刀、盘子、莲花和葫芦,形状千奇百怪。它这样一比喻,使人有一种身临其境之感。) 如何做批注 * 精品PPT | 实用可编辑 3、标点符号的运用。 如《五彩池》中的“池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……” (省略号写出五彩池的形状不仅仅是作者描述的这几个,还有很多,让我对五彩池的美丽产生更多的遐想。) 如何做批注 * 精品PPT | 实用可编辑 4、人物语言动作心理活动的精彩。如《跳水》中的“猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。”(爬到、钩住、挂、坐、扭和做等几个动词就写出了猴子的调皮捣蛋。) 如何做批注 * 精品PPT | 实用可编辑 5、文章的空白之处作批注。《穷人》最后似乎没有结尾。(结尾言有尽而意无穷:桑娜和渔夫领养了西蒙的孩子,以后他们生活会怎么样呢?我有些担心。) 如何做批注 * 精品PPT | 实用可编辑 精品PPT·收集整理 6、疑惑之处作批注。如《五彩池》中的“池里的水好看极了,有五种颜色,红的,黄的,绿的,蓝的,紫的。”(这里红的、黄的、绿的、蓝的之间为什么不用顿号,而用逗号呢?是为了表达池水好看吗?) 如何做批注 * 精品PPT | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴
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