气质性格和能力.ppt

气质差异与教育;气质概述;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;气质概述:气质的学说;气质概述:气质的学说;气质概述:气质的学说;气质概述:气质的学说(2);气质类型;气质类型;气质与教育;气质与教育;气质与教育;性格差异与教育;性格的概念;性格的概??? ——性格与气质的关系;性格的结构与特征;性格的结构与特征;性格的结构与特征;性格的类型;以认知方式为标准划分的性格类型 ——场独立性场依存性;信笔涂鸦与笔迹分析;性格与教育;家长教育态度和方式对儿童性格的影响;性格与教育;性格与教育;能力;2、再造能力和创造能力 再造能力是指在活动中能顺利掌握别人积累的知识技能，并按现成的模式进行活动的能力。 创造能力是指在创造活动中能创造出具有社会价值的、独特的、新颖的产品的能力。 3、认识能力、操作能力与社交能力 认识能力 ;3、一般能力和特殊能力的关系。辩证统一 一方面，某种一般能力在 某种专业活动中得到特别 发展，可能成为特殊能力 的组成部分。 另一方面，在特殊能 力发