绘本故事我爸爸教学设计.docxVIP

绘本教学设计：《我爸爸》 执教：孙智勇 教学目标： 1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。 、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。 、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。 、指导学生学会简单的读书方法。 教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力； 体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。 教学方法：想象表达法；图画观察法 教学准备：《我爸爸》 ppt 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入 引入课题 1、（师）：小朋友们，在家里你喜欢妈妈还是爸爸啊 2、（师）但是今天我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。 3、板书：我爸爸（看老师写，读“我” 再看，读“爸爸”） 4、生：读课题：连起来读“我爸爸”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师：听出来了，这 不是别人的爸爸而是“我爸爸”，指着板书让小朋友再次读） 5、引入情景音乐：《好爸爸，坏爸爸》。 6、导入课题——绘本故事《我爸爸》。（师）：那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好 7 、（ ）：准 了，开始， 看（打开 ppt ）， 就是我爸爸 二、 近文体 察想象 1、 一：（ ）：哈哈，有小朋友笑了，看看我爸爸怎么 （我 小朋友来聊一聊） 2、 二：“他什么都不怕， 大野狼都吓不倒他” （ ）：准 了??（ ppt 出示 一教 ：“他什么都不怕 大野狼都吓不倒他”） 哎呦，我可好