初中-语文-人教版-亲爱的爸爸妈妈教案.docVIP

宝坻区中学课堂教学教案 PAGE PAGE 1 课题 《亲爱的爸爸妈妈》 第 周第 课时（总第 课时） 教 材 分 析 教学 目标 1、领会文章的主题。 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 教学 重难点 。1、领会文章的主题。 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 考点 与 措施 体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一 导入 二、整体感知 一、课前准备 1、熟读课文，疏通字词。 2、查找有关纳粹暴行的资料。 二、导入新课 课题《亲爱的爸爸妈妈》所包含的动人感情。 三、出示目标 1、领会文章的主题。 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 四、整体感知 1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。 2、文章表达的主题是什么？ 五、合作探究 阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。 六、研读赏析 课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用： 1、凄风。苦雨。天昏。地暗。 2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” 3、历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 七、拓展延伸 阅读课文第三部分，回答问题： 1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度和表现有何不同？ 2、你对这两位作家的行为是如何评价的？ 请以“历史告诉我们”为题作文，说说你学完本文后的感想。 教 学 反 思 教师根据各班教学情况进行反思。