二年级数学教师个人工作总结,推荐文档.docx

二年级数学教师个人工作总结 工作总结既是对自己一段时间的工作进行梳理，也是对 下一段工作的展开一个良好的开头，聘才小编为二年级的数 学老师朋友整理了“二年级数学教师个人工作总结”范文， 里面包含了各种内容教学年终工作总结和经验经验，供您阅 读! 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根 据学生的实际情况， 采取有效的措施， 激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了 一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初， 钻研了《新版数学课程标准》 、教材、 教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单 元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生 探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择 学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知 识，培养能力。 接着，学生练习不同坡度， 不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小 结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参 与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗 忘快、不会复习的特点。 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成 每节知识串 ; 每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书 进行整理复习。 学生经历了教材由 “薄”变“厚”，再变“薄” 的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁 移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体 订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误， 增强学生的分析能力。 学生订正之后， 仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习 过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习 自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上 课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 三、参加教研活动： 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务 的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方 法和途径。 2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己 上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学 中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步 培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教 学，提高了自己的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自 己的教学更上一层楼。 经过一学期的努力 , 较好的完成了教学任务 , 使大部分 学生已经掌握了所学的基本知识 , 如: 学会并比较熟练的计 算 100 以内的加减法 ; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分 的名称 ; 初步认识长度单位厘米和米 ; 初步认识线段 , 会量 整厘米线段的长度 ; 初步认识角和直角 ; 初步了解统计的意 义等。 二年级数学教学工作总结 本学期将根据《学校工作计划》 、《教导处工作计划》 , 认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力 , 较好的完成了 教学任务 , 使大部分学生已经掌握了所学的基本知识 , 如 : 学 会并比较熟练的计算 100 以内的加减法 ; 知道乘法的含义和 乘法算式中各部分的名称 ; 初步认识长度单位厘米和米 ; 初步认识线段 , 会量整厘米线段的长度 ; 初步认识角和直角 ; 初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差 , 作 业完不成 , 学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总 结如下 : 一、认真做好课前准备 认真备课 , 不但备学生而且备教材备教法 , 根据教材内 容及学生的实际 , 设计课的类型 , 拟定采用的教学方法 , 认真 备好教案。每一课都做到 有备而来 , 每堂课都在课前做好 充分的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 , 课后及时对该课作出总结 , 写好教学后记。 二、充分利用远程教育资源 对所学知识感兴趣 , 有热情 , 具备这样的前提 , 学生才能 把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣 , 我经常 利用课余时间 , 上网查找资料 ,下载课件 , 辅助课堂教学。学 生不仅体会到了学习数学的乐趣 , 提