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中小学学校管理系统 TOC \o 1-3 \h \z \u 中小学学校管理系统 一、系统介绍 - 1 - 二、系统架构 - 3 - 三、系统功效 - 3 - 3.1教职员管理 - 3 - 3.2教室管理 - 4 - 3.3班级管理 - 4 - 3.4学生管理 - 5 - 3.5学期管理 - 5 - 3.6课程管理 - 6 - 3.7成绩管理 - 6 - 3.8排课管理 - 7 - 3.9个人桌面 - 7 - 3.10学校行政 - 8 - 3.11控制面板 - 9 - 3.12辅助办公 - 10 - 四、系统产生报表 - 11 - TC \l 3 一、系统介绍 基于Internet/Intranet运行基础处理方案,帮助中小学成功地实现管理资源信息化，加速了教育管理资源信息化。 1、构建全方面学校管理平台 本系统结合学校实际应用需求，将学校管理所需各类资源，包含: 老师管理、教室管理、班级管理、学生管理、学期管理、课程管理、成绩管理、课表管理等，全方面纳入管理系统中，学校可依据自己实际情况完成特定信息入库管理，也可将其它校园应用系统集成到本系统中来，为校园网络提供丰富信息服务。 2、提供全方面、完整各类数据 本系统对各类数据设置，以学校实际情况为依据，以事件为统计单位，全方面反应各类对象改变进程，并进行有效统计。将学校各类信息上传给上级部门，实现更大范围信息共享。每个学生数据 (从小学到高中毕业)，具体统计学生在学校各类活动信息，即使出现转学、退学等流动情况也能够保障数据安全和完整。 3、实现了用户端零维护 系统基于web设计，实现了用户端零维护，极大提升了整个系统可用性，不仅能够使教职人员方便地使用该系统，而且能够使广大学生、家长也能够享受到系统带来种种好处。 4、实现了强大动态信息交互功效 系统所提供给用各类功效，供学校全部些人员使用，如校长、教导主任、任课老师等，每个人全部能依据自己所拥有权限，进行对应操作。如：学生可查看自己个人信息；任课老师可对自己所教课程成绩进行管理。 5、实现了可靠安全机制和高度灵活性 系统采取了很优异安全模型，提供了可靠安全管理机制。密码传输采取是国际上优异MD5加密算法，经过按用户类型(学生、老师、其它人员)和角色(校长、教导主任、班主任等)分类， 分别为她们提供了不一样信息处理权限，同时依据各角色在实际工作职责，确定了系统使用范围，预防了越权使用现象发生。系统提供“权限管理”功效，能将用户和系统具体功效紧密结合起来，权限可放可收，易于控制，使学校在不一样阶段进行不一样工作安排，如考试完成后，可使任课老师录入所负责班级单科成绩，录入完成后，将其录入权限取消，任课老师就不再有录入权限，确保数据可靠性和安全性。 6、实现了高可用性，并可依据用户需求进行个性化定制、升级 整个系统处理方案秉承了Sybase高可用性，易于扩展特点，SQL Anywhere (ASA)强大功效是实现这一点有力保障，可依据用户需求进行个性化定制、升级。 二、系统架构 三、系统功效 3.1教职员管理 教职员管理，包含教职员信息管理、教职员信息查看、任教信息管理、教职员信息统计等功效。统计教职员从调入或录用起在校期间职称职务变动、工资住房、业务工作、继续教育、离退休等信息，直至调离或死亡。涵盖人事档案、异动改变、福利待遇、业务管理、考评考察、统计汇总等内容。以下图： 3.2教室管理 教室管理，包含教学楼管理、教室类型设置、教室信息管理、教室信息查阅等功效。便于学校对教室进行统一安排、合理使用。以下图： 3.3班级管理 班级管理，包含班级类别设置、班级信息管理，班级信息查阅等功效。可方便地查看各班级课程表、座次表、课程信息等。以下图： 3.4学生管理 学生管理，包含学生信息管理、学生信息查阅等功效。把学生入学、分班、学籍管理、德智体美劳综合素质发展情况均统计在案，并可对历届学生毕业后成长信息进行跟踪，实现学生各项统计报表自动统计汇总，将老师从繁重而琐碎具体事务工作中解放出来。以下图： 3.5学期管理 学期管理，包含学期信息设置、目前学期设置等功效。以下图： 3.6课程管理 课程管理，包含课程类型设置、课程信息管理、课程信息查看等。录入学校各个班级课程表,各级单位经过权限分配能够查询到对应课程情况,并可支持智能化排课.方便教务处对日常教务工作进行管理,提升工作效率。以下图： 3.7成绩管理 成绩管理，包含成绩信息录入、成绩查看、班级成绩统计、年级成绩统计等功效。用于录入各班级每个学生每次考试成绩，支持对学校各年级、班级学生不一样学科成绩进行查询。系统能依据需要自动分析其年级、班级排名情况，