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正弦定理和余弦定理的应用 栏 目 顺 序 正弦定理和余弦定理的应用 考向 大突破 3 考向 大突破 2 考题 大攻略 考向 大突破 1 考前 大冲关 考向大突破一 测量距离问题 例 1 郑州市某广场有一块不规则的绿地如图 所示，城建部门欲在该地上建造一个底座为 三角形的环境标志，小李、小王设计的底座 形状分别为△ ABC 、△ ABD ，经测量 AD ＝ BD ＝ 7 米， BC ＝ 5 米， AC ＝ 8 米，∠ C ＝∠ D. (1) 求 AB 的长度； (2) 若不考虑其他因素，小李、小王谁的设计 使建造费用最低 ( 请说明理由 ) ． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 归 纳 升 华 求距离问题要注意： (1) 选定或确定要创建的三角形， 要首先确定所求量所在的三角 形，若其他量已知则直接解； 若有未知量，则把未知量放在 另一确定三角形中求解． (2) 确定用正弦定理还是余弦定 理，如果都可用，就选择更便 于计算的定理． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 变式训练 1. 如图所示，为了测量河对岸 A ， B 两点间的距离，在这岸定一基线 CD ， 现已测出 CD ＝ a 和∠ ACD ＝ 60 °， ∠ BCD ＝ 30 °，∠ BDC ＝ 105 °， ∠ ADC ＝ 60 °，试求 AB 的长． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 考向大突破二 测量高度问题 例 2 (2012· 九江模考 ) 如图，在坡度一定的山 坡 A 处测得山顶上一建筑物 CD(CD 所在的直 线与地平面垂直 ) 对于山坡的斜度为 α ，从 A 处 向山顶前进 l 米到达 B 后，又测得 CD 对于山坡 的斜度为 β ，山坡对于地平面的坡角为 θ. (1) 求 BC 的长； (2) 若 l ＝ 24 ， α ＝ 15 °， β ＝ 45 °， θ ＝ 30 °， 求建筑物 CD 的高度 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 归 纳 升 华 处理高度问题的注意事项 (1) 在处理有关高度问题时，要理 解仰角、俯角 ( 视线在水平线上方、 下方的角分别称为仰角、俯角 ) 是 一个关键． (2) 在实际问题中，可能会遇到空 间与平面 ( 地面 ) 同时研究的问题， 这时最好画两个图形，一个空间 图形，一个平面图形，这样处理 起来既清楚又不容易搞错． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 变式训练 2. 某人在塔的正东沿着南 偏西 60 °的方向前进 40 米后，望 见塔在东北方向，若沿途测得塔 顶的最大仰角为 30 °，求塔高． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 变式训练 2. 某人在塔的正东沿着南 偏西 60 °的方向前进 40 米后，望 见塔在东北方向，若沿途测得塔 顶的最大仰角为 30 °，求塔高． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 考向大突破三 测量角度问题 例 3 某港口 O 要将一件重要物品用小艇送到一艘 正在航行的轮船上．在小艇出发时，轮船位于 港口 O 北偏西 30 °且与该港口相距 20 海里的 A 处， 并正以 30 海里 / 小时的航行速度沿正东方向匀速 行驶．假设该小艇沿直线方向以 v 海里 / 小时的航 行速度匀速行驶，经过 t 小时与轮船相遇． (1) 若希望相遇时小艇的航行距离最小，则小艇 航行速度的大小应为多少？ (2) 假设小艇的最高航行速度只能达到 30 海里 / 小 时，试设计航行方案 ( 即确定航行方向和航行速 度的大小 ) ，使得小艇能以最短时间与轮船相遇， 并说明理由． 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 考向大突破三 测量角度问题 A B 30 0 0 东 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 考向大突破三 测量角度问题 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引 归 纳 升 华 测量角度问题也就是通过解三 角形求角问题，求角问题可以 转化为求该角的函数值．如果 是用余弦定理求得该角的余弦， 该角容易确定，如果用正弦定 理求得该角的正弦，就需要讨 论解的情况