现代教育技术 数字图像的获取、图像处理技术 数字图像的获取.pptxVIP

现代教育技术授课人：柯文燕3.2 数字图像的获取 数码相机 网络下载 1 3 4扫描仪学习内容 2屏幕捕捉数字图像在教育中的作用读图时代数字图像在教育中的作用02知识可视化 构建、传达和表示复杂知识的图形图像手段，除了传达事实信息之外，知识可视化的目标还在于传输人类的知识，并帮助他人正确重构、记忆和应用知识。数字图像资源获取的方法（一）网络下载（二）屏幕捕捉（三）数码相机（四）扫描仪（一）网络下载1、打开百度图片首页如图 1 所示，在图片搜索框中输入搜索的关键词，例如”康乃馨”，点击”百度一下”。图片搜索框图 1（一）网络下载2、在搜索结果页面中，点击合适的图片，可将图片放大观看，可以点击页面底部的翻页来查看更多搜索结果。（一）网络下载3、点击选好的图片，将鼠标移到需下载图像上，右键保存，选择一个保存位置，就可以将这幅图像保存在本地计算机上了。（一）网络下载4、同时在搜索结果页面中，可以通过高级搜索和模糊搜索。（一）网络下载4、同时在搜索结果页面中，可以通过高级搜索和模糊搜索。（二）屏幕捕捉当我们想知道Photoshop的主界面时，就可以用到屏幕捕捉功能。步骤如下：关闭除 Photoshop外的所有应用程序。同时按下“Alt + Print Screen”组合键，此时当前窗口中的图像便被复制到剪贴板中。 （二）屏幕捕捉启动软件，单击”文件/新建”命令，打开”新建”对话框，设置相应的参数。如图所示。（二）屏幕捕捉单击“编辑/粘贴”命令，便将剪贴板上的图像粘贴到当前的空文件中。然后对图像进行适当的调整，使其美观。（二）屏幕捕捉执行“文件/存储为”命令，将打开“存储为”对话框，在此对话框中指定保存文件的路径，选择保存文件的格式为“JPEG”单击“保存”按钮。（三）数码相机目前运用于拍照的数码设备常见的有：1、手机2、数码相机（三）数码相机1、手机拍摄 拍摄保持手持稳定选择合适的拍摄模式自带后期图像处理功能（三）数码相机2、手机照片传输 有线和无线传送使用当前的手机助手和数据线，把手机图片传到电脑。以360手机助手为例。（三）数码相机2、手机照片传输 （三）数码相机2、手机照片传输 （三）数码相机3、数码相机拍摄 简单方法是使用自动拍摄模式，基本操作可以按下面的步骤进行：按下电源键开机，把模式转盘转到“自动”。调整焦距，对焦拍摄。（三）数码相机用USB接口将相机与计算机连接，然后打开相机，将模式转盘设置为“播放模式”。如图为相机的结构：1-镜头2-麦克风3-取景器4-自动对焦辅助灯5-闪光灯（三）数码相机计算机自动识别来自USB接口的数码相机，随后打开“Microsoft 扫描仪和照片机向导程序”，单击“下一步”则会显示从数码相机读取的照片。（三）数码相机下载照片。在窗口中选择要下载的照片，单击“下一步”，打开了“照片名和目录”窗口，在该窗口中输入照片的名字和计算机中保存的位置，再单击“下一步”，照片就被传送到计算机中指定的位置了。（四）扫描仪打开扫描仪的上盖，将要扫描的图像正面朝下放入其中，并将图像的位置放正，合上盖子。（四）扫描仪单击“开始/程序/Mira ScanV6”，启动扫描仪应用程序。对一些参数进行设置，如图所示。任务事件一般任务设置扫描预览区（四）扫描仪单击“预览 ”按钮，进行预扫，预览扫描范围是否得当。单击“扫描 ”按钮开始扫描。扫描完成后，扫描的图像自动被保存在指定的位置，默认名为“Image1”。 小结与习题 根据数字图像获取方法获得金字塔的图像，要求图像为大尺寸。练习同学们好，今天我们进入第二个知识点的学习：数字图像的获取本模块主要学习以下四种获取数字图像的方法：网络下载，屏幕捕捉、数码相机、扫描仪目前的我们已经进入“读图时代”，图像的优点是生动形象，信息量大，可以对文字进行补充图像在文化教育中的普及，可以带来知识可视化，可以用来构建、传达和表示复杂知识的图形图像手段，除了传达事实信息之外，知识可视化的目标还在于传输人类的知识，并帮助他人正确地重构、记忆和应用知识。数字图像的应用是现代教育技术的重要组成部分，可以生动形象的表现大量教学信息，提供良好的学习体验。下面我们一同来学习4种常见的数字图像教学资源的获取方法网络上的图像资源十分丰富，我们可以通过网络下载的方法获取，这也是目前教学中使用的图像资源的主要来源之一。要想在网络上获得数字图像资源，首先要在网页中搜索到所需要的数字图像资源。搜索数字图像最常用的方法是利用搜索引擎，在搜索引擎中使用关键词检索。目前，可用于搜索数字图像的搜索引擎有很多，如百度（Baidu）、谷歌(Google)、雅虎(Yahoo)、搜狗(Sogou)、网易（Neteasy）等等。下面以全球最大的中文搜索引擎--百度为例，介绍如何从网络下载数字图像资源。例如我们在教学中需要收集康乃馨