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《七色花》教学设计 教学目 ： 1、通 虚 的情境， 学生 入童 所描写的意境， 感受小女孩用最后一 片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生 意关心帮助有困 的人。 2、本 写了小姑娘珍妮在迷路 得到了神奇的七色花， 并用它做了七件事， 教育学生要做有意 的事。 3、有感情地朗 文。 4、启 学生 想象力。 教学重点： 知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意 的事。 教学 点： 体会第七件事最有意 ，能 出自己有意 的愿望。 教学方法： 引 法、小 合作学 教具准 ： 七色花、交互式液晶触摸一体机 教学 程： 一、激情 入： 1、同学 ，你 什么 色的花？（金黄的向日葵、雪白的百合、火 的康乃馨??） 2、你 一 花有七种 色的花瓣 ？老 做了一 ，（出示七色花）看， 花开到黑板上啦， （将七色花 在黑板上） 就是我 学 的童 故事《七色花》，跟老 写 ， 。 二、 疑激趣： 了 ，你有哪些疑 ？（ 花有哪七种 色？ 是一 怎 的花？ 它有什么特殊的作用？??） 希望通 我 共同的学 ， 能解开大家心中的疑 。 三、合作品析： 1、 七色花： （ 1）我 先 七色花有个初步的了解， 打开 本自由 1-5 自然段，想 想 是一 怎 的七色花？ 件出示：自 提示：自由 1-5 自然段，思考： 是一 ___________的