第七单元小数的初步认识单元备课_1108.docXVIP

第七单元 小数的初步认识 第1 课时 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）三年级下 册第 88、89页例 1 教学目标： 1.结合具体生活内容认识小数， 知道以 “元”为单位， 以“米” 为单位的小数的实际含义；能识别小数，会读写小数；知道 小数十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小 数表示。 2.通过对一位和两位小数的初步认识， 培养学生解决简单实际 问题的能力。 3.让学生认识小数在实际生活中的应用， 感受数学与生活的密 切联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点： 小数的读和写、小数的含义及知道十分之几可以用一位 小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教学难点： 理解十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两 位小数表示。 教学准备： 课件、学生课前收集商品的价格单 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 1. 引入小数 师：新学期开学了，妈妈带小华到文具店去买文具，我们一 起去看看都有什么文具吧。 1 师 ：你看到了什么就一起说出来吧！ （生自由说出看到的商品名 称和价格） 2．区分整数与小数 师：好的，你能把这些商品的价格分成两类吗？可以怎么分 呢？（课件显示分类情况） 师：你为什么这么分？（左边是整数，右边是小数） 3.引入课题 师：左边的数是我们以前就认识的整数，左右两边的数相比 较，右边这组数有什么特点？（这些数的中间都由一个小圆