三上语文作文备课.docVIP

作文 1．小猪学样 教学要求： 1、通过看图，培养学生仔细观察画面的能力，并指导学生对重点画面的情节展开大胆而合理的想象。 2、使学生懂得要使故事生动有趣，必须描写角色的动作、神态、心理活动和语言。 3、注意用词正确，语句通顺、连贯。 教学重点：指导学生大胆而合理地想象小猪的动作、心理活动和语言。 教具准备：《小猪学样》四幅图。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，激趣导入。 1、你们喜欢童话故事吗？今天我们也来当一回小作家，写一个有趣的故事。 先请出故事的主人公——小猪。（出示小猪图） 2、喜欢这只可爱的小猪吗？可是可爱的小猪有时也会做错事。 出示第一幅图，仔细看图，说说：小猪正在干什么？ 3、根据回答，指导学生看清图意，用正确的动词说清楚，并板书。 走、吃、扔（一边……一边……） 4、仔细看看周围环境，想想小猪是在什么时候、什么地方乱扔香蕉皮的？ 谁能把这幅图的内容用几句话连起来说一说。 1）、学生准备。 2）、指名交流。 3）、评议。 5、看到小猪这样的行为人人都想帮助它，那它后来有没有改正呢？ 出示第四幅图，小猪是怎么做的？ 指导：看清小猪的动作。板书：弯、拾、扔 6、揭题。小猪前后的行为怎么会有如此大的变化呢？ 看看题目就明白了。揭示题目，读题。找题目中的关键字。（学样） 7、看到这个关键字，你想了解什么？ 质疑：小猪向谁学样？它是怎么学的？ 二、观察