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下载可编辑 幼儿园特色课程计划 篇一：幼儿园特色活动教学计划 幼儿园特色活动教学计划 一、 中班 （一）、 绘画类 目 标： 、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油 画棒），培养正确的绘画姿势， 手腿保持一定距离。 握笔自然有力。 2 、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用 3-6 种颜色：红、 绿、蓝、黑、黄、褐。 、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、 动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 （二）、 手工类 目 标： 1 、认识泥工的材料和工具， 知道其名称 （粘土、橡皮泥及面团） ， 知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 .专业 .整理 . 下载可编辑 、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如 对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折） 。 、学习粘贴简单图形的方法。二、大班 （一）、 绘画类： 目 标： 、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。 、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 （二）、 手工类：目 标： 、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能 力。 月计划： 一、 九、十月份教学计划： .专业 .整理 . 下载可编辑 （一） 中班： 1 、 绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直 线弧线的练习。 2 、 手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使 用方法。 （二）、大班： 1 、 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基 本的色彩搭配和构图。 2 、 手工：学习撕纸粘贴方法， 能撕出简单的树叶、 树干和花草， 调和画面。 二、十一、十二月份教学计划 （一）、中班 1 、 绘画：运用直线、 弧线组合形成整体画面， 如：《小鸭戏水》、 《月亮和星星》 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 （二）、大班： 2 、 绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜 色（水、树、花、鸡、鸭等） 。 3 、 手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如 《秋树》、《雨中娃》等。 2011 年9月1日 .专业 .整理 . 下载可编辑 篇二：幼儿园课程计划 幼儿园课程计划 一、课程培养目标与愿景： 我园的课程目标与内容基本以《规 程》、《指南》为基础，以“让每个幼儿充分发展”为核心，通过 幼儿园课程实施，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方 面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、 有初步责任感的儿童。课程的具体培养目标是： 、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。 、主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。 、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性， 课程愿景：形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。 二、课程类型、组织形式： 通过多途径听取教师、家长、热心人士对课程开发的建议，构建幼儿生活中需学会和能应用的课程 内容：基础课程：（以主题活动为中心的游戏、 生活、运动、学习）； 特色课 程（走进家庭、走近自然、开发运用社会资源） 。 运用集体、分 .专业 .整理 . 下载可编辑 组、个别、小手牵大手等组织形式开展园本课程的开发及运用。 三、各年龄段学期目标与内容： （一）学期目标： 本园的学年目标与内容基本以 《学前教育纲要》 以及《课程指南》 为基础，并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和 原有特色，进行了扩展、加宽，以及进一步具体化。 小班幼儿学年目标 、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 、能接受成人的建议和指示， 知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。愿意倾听欣赏简单的故事、歌曲 等。 、乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮