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六年级百分数乘除法应用题解题技巧 一、求一个数是另一个数的几（百）分之几的应用题。 例：实验小学现有男生 500 人，女生 400 人， ①男生是女生的几（百）分之几？ ②女生是男生的几（百）分之几？ 【方法】：比较量 ÷标准量 ＝对应分率 【分析与解】在问题①中男生为单位“1”的量，即为“标准量”，女生是 与男生进行比较的量，暂称为“比较量”。“女生是男生的几（百）分之几？” 用整数方法表示则为“女生是男生的几倍？”故用男生的量除以女生的量便为女 生是男生的几（百）分之几。 问题②中女生与男生进行比较，男生为“标准量”，女生为“比较量”所以 要用女生的人数除以男生的人数。 解：①列式：500÷400＝5/4 (125%) ②列式：400÷500＝4/5 (80%) 二、求一个数的几分之几或百分之几是多少的应用题。 例 1、实验小学现有男生 500 人，女生人数是男生人数的 4/5,实验小学现有 女生多少人? 【方法】标准量×对应分率＝比较量 【分析与解】从女生人数是男生人数的4/5 的信息中得知男生为标准量（已 知）, 女生为比较量。 女生人数是男生人数的 4/5，也可以说女生人数是“500” 人的 4/5。(即：标准量×女生对应分率＝女生人数) 这里学生应比较熟练地掌 握求一个数的几（百）分之几是多少，用乘法计算的结论。 解：500×4/5＝400 （人） 例 2、一本故事书有 1000 页，小明第一天读了这本书的 1/5,第二天又读了 这本书的 1/4，①两天共读了多少页？②还剩多少页没有读? 【方法】当标准量为总量(即一堆煤的总重量、一本书总页数、一条路的总 长……)时(标准量×谁的分率＝谁的量) 【分析与解】此题中这本书为标准量，“第一天读了这本书的 1/5”，这本 书有 1000 页，也就第一天读了 1000 页的“1/5”（1000×1/5）; 第二天又读 了这本书的 1/4，用同样的方法可以算出,两天读的页数相加得出两天共读的页 数。进一步分析题意，这本书为标准量，同时也是总量，不管第一天和第二天分 别读了这本书的几分之几，他们共读了这本书的“1/5＋1/4”，所以，用总页数× 两天读的分率＝两天读的页数;用总量×未读的分率＝未读的页数。 解：①1000×(1/5＋1/4) ＝450 （页） ②1000×（1－1/5－1/4）＝550 （页） 三、已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数的应用题。 例：1、实验小学现有男生 500 人，是女生人数的 5/4，实验小学有女生多 少人? 【方法】比较量÷分率＝标准量 解：500÷5/4＝400 （人） 例 2、某修路队修一条公路,第一周修了全长的 1/5,第二周修了 960 米,这时 还剩 2080 米没修。这条公路全长多少米? 【方法】对应数量÷对应分率＝标准量 【分析与解】这道题知道第一周修了的分率和第二三周修了的路程，为了更 加清楚的看出各量之间的关系，可画出线段图（略） 解： (960＋2080)÷ (1－1/5)＝3800 （米） 四、求一个数比另一个数多（增加）或少（减少）百分之几的问题。 例：实验小学现有男生 500 人，,女生 400 人， ①男生人数比女生人数