教研活动标准制度.docxVIP

教研活动制度 积极开展教研活动，包括外出教研和学校的集体备课、校本教研 ,它们是提高教学水平， 提高教师的业务素质， 解决教学中的实际问题的重要途径。 外出教研活动的教师要坐在前三 排，要积极发言，发言要得到同行的好评和认可。 （一）教研活动时间 周二上午：小学语文，周二下午：中小学英语、生物、物理、化学；周三上午：小学数 学，周三下午：初中数学、科学、地理、历史、道德与法制；周四下午：初中语文、音乐、 美术、体育、信息技术；由教研组长负责组织。各个教研组长认真填写“教研活动记录表” 交课程与教学部存查；认真记录敎研过程，备查，教师认真作好听课、评课记录，备查。外 出教研的交通费据实报销。 （二）集体备课 指导思想： 集体备课是教师专业化成长的载体， 通过集体备课来提高教师的专业水平， 把“教科研 为提高教学质量服务”的工作落到实处。发挥教师团队的合作精神，集思广益，取长补短， 提升教师的教材把控力，拓展教师的教学思路，开创优化的教学方法。 2.三个核心： 和谐统一：备课组统一进度、难度、深度、广度、重点、难点，以及作业布置范围等。 整合优化：优化教学资源、教学方法、教学过程、教学效果，特别是通过筛选取舍现有作业来落实对作业量的控制，以及分层布置作业。 智慧提效：成熟教师对已成型的可继续使用的东西在组内推广使用，避免重复繁琐的工作；新锐教师与时俱进，不断创新，解决教学中出现的新问