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参加市中小学音乐教学研讨会的一点体会 高新区马厂湖小学 李庆睿 2010 年 4 月 12 日～13 日，我参加了临沂市音乐教研室在三中高中部 组织的 “市中小学教学研讨会” 。在这二天里共听课6 节。这些课都是 参加省、市音乐讲课比赛一等奖的课，讲课水平特别的高，并且省里的 音乐教研员李东主任也参加了这次音乐活动，并给我们作了指导，让我 们听后，回味无穷。 一、 我们的音乐教育应以音乐审美为核心。我们的课标中早就提出 以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生 美好的情操、健全的人格。所以在我们的音乐课堂上要让学生感受到音 乐所给我们带来的美感，再就是让学生通过音乐喜欢去展现美。 二、 我们的音乐课堂要以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本 动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 所以我们要想办法让我们的音乐课生活化，变得更容易让孩子们接受。 让我们孩子们在玩的过程中学习音乐。省专家李东主任提到我们小学三 年级以前的孩子在学习音乐的时候，一定让孩子去玩音乐，把理性的东 西变成感性的东西，这样学生就会变得更加的喜欢音乐。 三、 我们的音乐课堂要求教师要善于启发，善于运用对比的方法来 感受音乐。让每个学生都有一双 “感知音乐的耳朵”。培养学生听觉、 感受音乐，只要教师不断启发，学生就能够懂得，就能够发挥出丰富的 想像力，去感受音乐。另外利用对比的学习方法来培养学生的音乐素养 也是一个非常可行的方法：如利用不同的速度来学习歌曲，感受不同的 速度所给我们带来的不同情绪，音乐力度符号的有与没有的对比，让学 生感受歌（乐）曲所带来的不同感受，进行二度创作。 四、 我们的音乐课堂要求我们教师要善于利用综合艺术，通过各种 艺术门类来引导学生感受音乐。教师在课堂上用面部表情和肢体语言帮 助诠释音乐，其教学手段变音乐的无形为有形，变抽象为形象、直观、 鲜活，极易带动和感染学生参与亲身体验并获得感受。 五、 我们的音乐课堂所设及的内容要有选择性。对课本上的教参书 上的内容不要死用，感觉不合适的可以不用，感觉课本上没有的若要用 可以加入。 六、 我们音乐课堂上的音乐教学一定要用琴。李东主任特别的强 调，音乐课堂必需用琴，并且在学生学会之前必须单手弹旋律，若开始 学习旋律就进行伴奏，这样就扰乱了学生学习音乐的主旋律。 七、 我们的音乐课堂要求我们的音乐教师具有及高的音乐素养及综合 素质，要有与时俱进的教育新理念。新的教育理念要求教师不仅要有扎 实的专业功底，还必须顺应时代的发展，不断更新知识，要有独创性和 知识包容性。 以上是我对这次参加活动的一点体会。当然好的课堂，一些能与我产 生共鸣的课堂，一些能够带动我思考的课堂，这几天老在我的脑海里展 现，程现那些动人的场面，程现那些感人的话语，程现那些优美的歌 声……。总之这次活动是我教音乐以来收获最多、最大的一次。我们真 心的希望市里能够多组织一些这样的活动，尽可能的让我们所有的音乐 教师都能去参加，让所有的音乐教师都能得到更多的收获。