人教版八年级物理下册教学课件《8.2 二力平衡》.pptxVIP

第八章运动和力第2节二力平衡;

学习目标

物理观念

1.知道物体的平衡状态；知道什么是平衡力以及二力平衡的条件；

2.会对处于平衡状态的物体进行受力分析；

3.知道物体在平衡力的作用下，能够保持静止或匀速直线运动状态。

科学思维

1.能够根据物体所处的运动状态，通过理性思维判断物体得受力情况；难点

2.能够根据物体所受力的情况，通过理性思维判断物体的运动状态难点;

学习目标

科学探究

经历二力平衡条件的实验探究过程，认识二力平衡的条件。重点

科学态度与责任

通过学习，激发学生对二力平衡问题的好奇心和求知欲，体会到学习的乐趣，增强合作精神和团队意识。;

新课导入

牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状

态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

物体不受力时保持静止状态或匀速直线运动状

态，请思考：物体受力时，为什么也会处于静止状态或匀速直线运动状态?;

在水平表面上做匀速直线运动

的小车，运动状态不变，小车是否受力?;

新课导入

利用身边的物体为例，分析物体的受力情况和状态。

F

物体受到几个力作用时，也能

保持静止或匀速直线运动状态。

G

课桌上的书

这是否与牛顿第一定律相矛盾呢?;

F

匀速直线运动的小车;

2.平衡状态

将钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，

提起弹簧测力计静止在空中。然后匀

速提着弹簧测力计上升、下降。

钩码分别处于什么状态?

钩码受到哪些力的作用?静止匀速上升匀速下降

物体在受到力的作用时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态。;

总结：

物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

使物体处于平衡状态的几个力叫作平衡力。;

序号;

二力平衡条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力。

(简记：同体、等大、反向、共线);;

3.二力平衡条件的应用

说说哪些地方应用了二力平衡的知识。

应用二力平衡的知识可以解决的问题：

①根据物体所处状态判断两个力是否平衡；

②物体受两个力处于平衡状态，知道一个力求另外的一个力。;

二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线

平衡力与相互作用力的区别;

随堂检测

1.下列情况中，二力平衡的是(D);

随堂检测

2、下列物体中，受到平衡力作用的是(D)

A、正从地面腾空而起的火箭

B、竖直向上抛出的石子

C、沿光滑斜坡越滚越快的小球

D、在水平直路上匀速行驶的汽车;

随堂检测

3.起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小，则(D)

A.重物匀速上升时，拉力最大

B.重物静止时，拉力最大

C.重物匀速下降时，拉力最大

D.上述三种情况，拉力一样大;

随堂检测

4.跳伞运动员从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越

大，则此时他所受空气阻力重力，后来匀速下落，此

时所受空气阻力=重力。(均填“”“”或“=”);

和左侧身体紧贴墙面站立静止，然后右脚抬离地

面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。比一比看谁能获胜，并一起讨论。