八年级语文上册 第二单元 4 现代诗歌二首《再别康桥》练习 长春版.docVIP

PAGE 2 《再别康桥》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 1、根据拼音写汉字或给加点字注音。 河pàn()的柳是“金”色的，软泥上的荇()是“青”色的，沉淀()着的梦是“彩虹”似( )的，一船的星辉是“斑lán(”的。这些景物为我们营造了一个色彩鲜明的意境。 2、指出下列诗句所用的修辞方法。 (1)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 ( ) (2)夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ ( ) (3)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。 ( ) (4)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。( ) 3、下列诗歌节奏划分错误的一项是( )。 A．轻轻的/我走了，∥正如我/轻轻的来 B．波光里的/艳影，∥在我的/心头荡漾 C．黑夜/给了我黑色的/眼睛，我/却用它/来寻找/光明 D．这是/一沟/绝望的死水 4、诗人在诗中选取了哪几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？ 5、在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？ 6、古诗词中表达离别内容的有很多，写出连续的两句，并注明题目和作者。 课内品读 阅读下面的文字，完成第7～10题。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上的虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 7、“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指________(当时、昔日)的梦。 8、《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了诗人________________________；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，”抒发了诗人________________________；“夏虫也为我沉默”交织着______________等复杂感情。 9、诗歌2～6节可划分两层，第一层是________，第二层是________。 10、体会加点词表现的意境。 (1)油油的在水底招摇。 (2)满载一船星辉。 课后能力提升 课后能力提升 1、读《再别康桥》的感受像 ( )。 A．倾听岳飞高唱《满江红》 B．欣赏贝多芬的《命运交响曲》 C．静听肖邦的小夜曲 D．聆听阿炳的《二泉映月》 【类文阅读】 阅读下面的文字，完成第12～15题。 雨　巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。 她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般地，/像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎；/她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。 在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。 2、给加点字注音。 颓圮( ) 彷徨( ) 寂寥( ) 彳亍( ) 3、对诗句品析有误的一项是( )。 A．整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。 B．整首诗意境深远，让人肝肠寸断。 C．诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。 D．诗人大量运用反复、排比等修辞方法，给人回味。 4、比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点。 5、请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。 【表达交流】 6、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务： 【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。(温馨提示：不能抄袭名人名言) 我的