部编人教版初中历史九年级第3课 美国内战 优课课件（配套A）.pptVIP

* 奥巴马：美国第44任第56届总统， 美国历史上第一位黑人总统 课程标准 1. 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容 2.理解南北战争在美国历史发展中的作用 活动一：联邦危机—探究战争原因 1、根据美国独立后领土扩张地图，指出版图的变化。 2、结合课本，说出美国独立后南北方经济发展类型。 3、思考：南北双方矛盾加剧体现在哪些方面？矛盾激化的原因？ 结合课本回答： 1867年从俄国购得 1898年吞并 1783年美国独立时的领土 1803年从法购得 1810-1819取自西班牙 1842-1846取自英国 1845吞并 1848年从墨西哥夺取 1853年从墨西哥购得 东 西 南方—奴隶制种植园经济 北方—资本主义工业经济 北方完成了工业革命 19世纪60年代双方矛盾激化的原因 北方工厂老板：汤姆 你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！ 你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！ 我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！ 解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！ 英国货，物美价廉哪！ 谁叫你们出不起更高的价钱？ 南方种植园主：杰瑞 劳动力 国内市场 原料 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 输出棉花、工业原料 缺工业原料 反对提高关税 提高关税 占有大量劳动力扩展奴隶制 缺自由劳动力废除奴隶制,发展资本主义制度 结果 内战 矛盾 奴隶制的存废问题 ( 劳动力) 根本原因：奴隶制阻碍了美国资本主义的发展 “我眼中的南北战争” ：请以小组为单位到讲台前向同学们介绍南北战争的发展历程。 要求：通读全文，以林肯为线索，介绍要讲清时间、人物、经过、结果等要素。 1860年 1862年 1865年 战争初期 南方挑起 内战 北方失利 颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 北方获胜，林肯遇刺。 扭转败局: 二、捍卫联邦 — 美国南北战争（1861 – 1865年） 1861年 林肯当选 （主张） 用和平的方式反对并限制奴隶制发展 林肯的演讲名言 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 文中的“房子”是指什么？ “半奴隶半自由的状态”分别指哪两种不同的经济制度？ 据材料，你认为林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么？ 国家 种植园奴隶制经济和资本主义经济制度 避免国家分裂，维护国家统一 美国南北战争爆发 1861年3月4日林肯就职，4月12日，南部同盟军炮轰萨姆特要塞，挑起内战。 北方 南方 所占州数 23个州 11个州 人口 2200万 900万 （包括约300万黑人奴隶） 军队人数（至1865年） 150万 100万 工业产量（1860年） 占91% 占9% 海军舰只（至1865年） 700艘 少量 内战中北南双方的力量对比 北方力量比南方强大得多 力量对比 战争初期实力较强的北方为何节节失利？ 如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？ 《宅地法》规定： 凡美国公民只要交纳10美元的登记费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他的私有财产。 《解放黑人奴隶宣言》 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队，“ 作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。 ** 议一议：结合法令内容，说说这两个法令的作用。 　　1865年4月14日晚，在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里，突然响起了枪声，林肯中弹，被刺身亡。 活动三、联邦新生，缅怀英雄 历次评选的结果 排名 1948年 1962年 1977年 1984年 2000年 1 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 2 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 罗斯福  3 罗斯福 罗斯福 罗斯福 华盛顿 华盛顿 材料一： 以下是1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果 合作 探究 （56级台阶象征林肯光辉的一生） 林肯 林肯为什么受到后人尊敬？ 维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出的贡献 材料二 在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。……最终结果是美国经济在19世