新学期学风分析汇报.docx

PAGE PAGE #/ 3 新学期学风分析汇报 本学期开学以来，大部分学生能够遵守纪律，但还是有部分班级的一些学 生不能按照要求，无故迟到、旷课。 一、学风现状及原因 ⑴学风现状 从专业方向上看，工设和园林的整体学风情况最好，环艺次之，最后是视 传。详细来说，工设两个班和园林班每节课几乎都能保证全勤，且迟到人数较 少，即便教师不每天点名也能保持这样良好的状态；环艺 ⑵⑶4 班上课基本上也 能都到，但迟到人数比工设和园林的略多，其中有很大一部分人喜欢踩点进教 室，环艺 1 班较其他班更加活泼一些，迟到、旷课情况比另几个环艺班严重， 上周四的专业课更是出现大面积迟到现象（ 17 人），且迟到时间较长（半个小 时~1个小时），环艺方向的这几个班的学生若是发现教师有 ⑴2 次不点名，就 会产生迟到甚至不来都没关系的想法；视传方向的三个班其实大部分学生还是 很不错的，但是他们中除了有一些爱迟到（踩点）的学生外，无故旷课的也比 其他专业方向的多，且这几个班的学生请假的频率也相对较高。 ⑵分析原因 （ 1）、学生学习目的不明确。许多迟到旷课的学生是为了上大学而学艺 术，专业基础差，对专业不认同，不喜欢上专业课。其中有一些学生家里已经 安排好了将来的工作，则更是觉得上不上课无所谓。（ 2）、学生管理不够标 准。很多时候辅导员发现了一些爱迟到、旷课的学生，也总是和他们沟通、谈 心，甚至联络家长或要学生写检讨，但很少完全按照学生手册上的手册，下正 式的处分，怕影响学生今后的开展，同时也担忧某些学生被处分后破罐子破 摔，与培养学生的目的背道而驰。 （ 3）、任课教师课堂管理不够严格。非常可惜，不少学生确实就是为点名 而上课，学生发现教师有两节课不点名，可能就会产生反正不点名，来不来都 没关系的想法。 （4）、专业特殊性。艺术专业的学生绝大部分高中中学的时候就没有养成 规规矩矩的习惯，而太过于死板可能也会限制艺术学习，同时，到了大学，素 描的要求和高中中学 “快餐 ”作画不一样，一幅画常常要画一个星期，而有些学 生画一天就觉得自己画的差不多了，认为再来一次就可交作业，从而迟到、旷 课。 （ 5）、宿舍连带影响。有时一个宿舍里有一个学生由于种种原因拖拖拉拉 或不想上课，就会导致一个寝室的学生迟到或旷课。 （6）、寒假综合征。很多学生刚过完寒假，还没有完全调整好状态，突然 早起一、两天，精神状态就不太好，可能第三天就睡过了，加之天气仍然较 冷，一些学生就更是难以早起上课。 二、对策 ⑴标准日常管理和课堂管理管理办法。 辅导员应严格按照学生手册上的手册，采取教育加处罚相结合的方式，除 了加强教育之外，对无故迟到、旷课的学生做出相应的处分，如旷课 10~19 学 时给予警告处分， 20~29 学时给予严重警告处分等等，直至开除学籍。同时，每 个月召开学风主习题班会，对上一个月的出勤情况做出通报，对全勤的学生给 予表彰及一定奖励，对于迟到、旷课次数较多的学生给予通报批评，告诉学生 以后的各种评优，不单单是看成绩，还须考虑出勤情况。 任课教师应在每节课上都点名，并明确手册，迟到多少次以上或旷课多少 节以上就不能参加考试。 ⑵抓重点学生、重点寝室 对于一些经常喜欢因各种理由迟到旷课的重点学生和重点寝室，辅导员应 加强管理，多到宿舍走访，关注其心理动态并对之进行教育引导，同时可采取 一帮一的形式，让班上自我约束力强的班委或同学对之实行 “叫起服务 ”，每天 拉上他们一起去上课。 ⑶加强学生对专业的认同 辅导员应多学习一些艺术相关的知识及艺术设计行业的动态，要能给那些 迷茫的学生一些专业的意见。更重要的是任课教师在授课时可多讲一些专业课 之间的联络，同时增加一些专业前景的介绍，使学生能够明确自己的学习目 的，提高专业认同感。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改