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【教学目标】
1、掌握幂函数的概念。
2、掌握幂函数的性质和图像。
3、通过研究幂函数的性质作出幂函数的图像。
4、熟悉特殊到一般的数学研究方法及数形结合的数学思想。
【教学重点】 幂函数的图像与性质
【教学难点】 幂函数的图像
教学过程
一、回顾与本堂课相关的知识点
(1)
若 a
b
0
,则 ak
bk
0 。( k
N * )
(2)
若 a
b
0
,则 k
a
k b
0 。( k
N * 且 k
1 )
(3)
有理数集 Q=
|
x
q ,
,
q Z
,
p
0,
,
{
x
p
p
p q 互质 }
(4)
如图 :
a k
指数
幂
底数
这节课是学
习一类新的
函数——幂
函数。因此
课前先要复
习相关的知
识点。
二、新课
1、引入熟悉的函数——这些函数都可以写成底数为
式。
x2
y x3
1
1
(1)
y
y
x x 2
y
3
x x 3
(2)
y
1
x 1
y
1
x 2
y
1
x 3
y
x
x2
x3
x,指数是一个有理数的形
由一些熟悉
的函数通过
变形,发现
这类函数都
1
1
y
1
1
可以写成
x
x 2
3 x
x 3
“幂”的形
式。
2、定义
q
形如 y x p ,(其中 p, q Z , p 0 且 p, q 互质)的函数叫幂函数。
注意:幂函数的底数是变量 x,系数是 ,指数是有理数 q 。
1
p
练习
给出幂函数
的定义,由
运用定义来
判断几个函
数是否是幂
函数。
判断:下列各式中表示幂函数的有(
)
答案:CEF
1
B 、 y xx
2
D 、 y 2x
A 、 y
3x2
C 、 y x3
E、
y
7 x4
F 、 y
x0.5
G 、 y
x 2
思考:研究函数的性质可以从哪些方面考虑?
(回顾第三章的内容——函数的性质
考虑函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、最值、图像)
3、研究探索
1
例 1、研究函数 y x 2 的奇偶性、单调性,并作出函数的图像。
1
解:函数 y
x 2
的定义域为 (0,
) ,值域为 (0, ) 。
1)奇偶性。
因为函数的定义域不关于原点对称,所以该函数是非奇非偶的函数。
2)单调性。
对任意 x1 , x2
(0,
) ,且 x1
x2
可得 0x1
x2
则 1
1
0即 y1 y2
x1
x2
1
所以函数 y
x 2
在
(0, ) 上为减函数。
由以上几点分析函数的图像的性质:
由 x 0, y 0 ,可知函数的图像只在第一象限;由函数非奇非偶,可知图像不对称;
由函数是减函数,可知 y 随 x 的增大而减小。
幂函数会具
有什么性
质?通过回
忆函数的性
质,从这几
个方面入
手。顺便可
以复习与函
性质相关的
知识点。数
描点作图:
1
y x 2
1y
x
1
2
3
4
1
1
y x 2
2
例 2、指出 y x3 的定义域、值域、奇偶性、单调性,并作出它的图像。
2
3
2
解:
3
x
定义域为
,值域为
[0, )
R
(1)奇偶性。
对任意 x
R,满足
x R,
使得 f ( x)
3 ( x) 2
3 x2
f ( x)
所以该函数是偶函数。
(2)单调性。
对任意
x1, x2
[0,
) ,且 x1
x2
所以 0
x1
2
x2
2,故有 0
3 x1
2
3 x2
2
即 y1 y2
2
所以 y
x 3
在 [0,
) 上为增函数。
2
同理可得 y
x3
在
( ,0] 上为增减数。
描点作图:
x
0
1
2
3
1
4
O
1
2
作图时不妨
考虑到函数
的奇偶性与
函数图像对
称性之间的
关系,更加简
便。
2
0
1
1
3
4
3
9
3
y x3
16
y
2
y x 3
1
O 1 x
2
在作函数 y x 3 的图像时,可以先描点作出该函数在第一象限内的图像,再由其奇偶性作出对称的另外一部分图像。
小结:研究函数图像的基本步骤(方法)
1、由定义域、值域判断函数在坐标系中的位置。
2、由单调性判断图像的变化趋势。
3、由奇偶性判断函数图像是否对称。
小结:研究函
数图像的基
本方法不仅
适用于幂函
数,对任意函
数都是可行
的。
7
练习:指出函数 y x3 的定义域、值域、奇偶性、单调性,
并作出它的大致图像。
定义域: R y
值域: R
1
奇偶性:奇
O
1 x
单调性:增函数
学生自己根
据函数的性
质来作函数
的图像,体
会研究函数
图像的方
法。
4、归纳总结
q
思考:幂函数 y x p 有哪些性质?(分析幂函数在第一象限内图像的特点。 )
y
q
q
1
p
1
p
1
q
0
p
1
q
0
p
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