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做一名拥有爱心与智慧的班主任 留村小学 黄雪静 做一名拥有爱心与智慧的班主任 做班主任工作快有 4 年的时间了，虽然说不上有什么经验之谈，但对我而言，这是一个不断接受经验和教训， 不断积累的过程。 通过与学生的交流与接触， 以及青年人所共有的触角，我愿意去了解他们，去了解他们的生活，他们的思想， 以及他们的无奈， 正是由于与他们有太多的心灵的碰撞， 我才发现班主任工作真的是一门充满艺术与挑战的学问，耐人寻味。 一、创造主动学习的氛围。 要在日常生活中使学生有主动探索学习的机会，使他们有机会发现问题，并着手去分析解答。 学生不是被动的学习者， 教师应该给予学生发展自己兴趣的机会，培养学生主动学习的精神。 在培养学生主动学习方面， 我采取了如下措施。 1、在开学初我就把学生结成互帮对子，成绩好和成绩差的同学安排同座， 减少差生；期中考试后，我又让班级前 10 名的同学两两比着学、 帮着学，比如： 两个人分别做两套题，然后互相交换难题、重点题，这样可以事半功倍。既有助 于提高成绩，又可以加深同学之间的感情，有利于形成互帮互助的班风。 2、我在班里评选出“学习标兵”，作为大家学习的榜样。偶尔组织一次基 础知识竞赛， 事先通知学生考哪一部分知识， 甚至哪本书上的原题， 让学生有重 点的复习，抓好基础知识；然后由科代表出题，我来监考、批改、排榜。这样坚 持下去，可以促使学生夯实基础，掌握重点难点知识，养成良好的学习习惯，力 求达到温故知新。 3、在班级管理的过程中，时常运做制定目标、设定行动方案的方式来处理 班级事务，使学生在耳濡目染中受到感化。 学生不是知识的接受者， 而是知识的 主动构建者， 每个人心里都有想要完成的目标， 并会自己制定出计划， 落实在行 动之中。在大目标和小目标的不断制定及实现的过程中， 我班的学习成绩不断进 步。 二、营造优美清新的学习环境 好的环境能使人身心舒畅， 产生良好的心理效应， 差的环境则对学生产生不良的影响。我根据班级实际情况，创设以下环境。 1、卫生管理。在开学初，就制定严格的卫生清扫制度，每个人必须保时 保质完成清扫任务， 生活委员检查， 班主任督促。 只要班主任随时注意教室的整 体卫生、学生的个人卫生，随时捡起地面上的一个小纸片、一个粉笔头，很容易 帮助学生养成良好的个人卫生习惯。 清新的空气、 清洁的环境， 这样的教室是学 习的最佳场所。 2、制定班训。我结合本班实际情况，制定出切实可行的简明扼要的班训，置于黑板上方，其对学生的学习有激励督导作用。 如利用自习时间发动全班学生，每个人都写，从中选中了“勤勉求学、清心励志”；针对很多老师都反应现在的 学生对前途感到渺茫， 对生活对事物没有明确目标， 我亲自制定了 “朝气、锐气、正气、志气”，以激励学生的斗志，使学生在心目中树立正确的学习目的，产生 良好的学习动机和克服缺点、 战胜困难的力量； 为了激发学生的集体荣誉感， 我又提出了“我是二班的骄傲”，挂在黑板前面，使每个同学时时刻刻都能看到、 感受到、体会到它的含义， 我想这是一种潜移默化的感染， 对学生心灵的一种触动、一种升华。有时单元考试过后，部分学生因为发现自己的基础知识不足、学习吃力，表现为浮躁不安、上课爱讲话、作业懒于做，此时我适时的提出了“平静、竞争、尊敬、净化”，大家都知道这四个“ jing ”字有更多的含义，而我却把它们具体化， 让学生以平静的心情参与竞争， 尊重同学敬爱师长， 净化环境净化心灵，从而以平常的心态继续学习。班训的张贴及改变，既美化了教室环境，又能够使学生接受教育，对他们的行为有一定的约束力。 3、充分利用班级的空间 ①黑板报的内容应是健康的、向上的，设计上要图文并茂、美观耐看，而且要定期更换，每学期进行一次评比，在严格要求下，还要让学生乐于去做。 ②在黑板两侧，粘贴每次考试光荣榜，包括“班级前 10 名名单、单科第一名、进步榜”等，因为每个人都有希望被表扬的上进心，利用这种方式可以调动学生学习的积极性。 ③左右两面墙粘贴的内容丰富多彩， 如“我的理想～每名同学亲自设计自己的未来”，“真实的我～列出每名同学的优点” ④在前面黑板右侧挂一塑料写字板， 或提出班级的近期目标， 或写上名人名言，或提示今天的各科作业， 或在学生生日时， 写上祝福语言、 画上蛋糕蜡烛。总之，这一小块写字板是本班的新闻班、信息站。 以上举措目的是缓解学生压力，学习固然重要，但也不能象一潭死水，一成不变，偶尔做些课外活动、活跃气氛、调节心情，既能促使学生全面发展，对学习也有助长作用。 （补充：在教室的布置上要多象其他班级学习，但又不能完全照搬，否则就失去了自己的特色。） 三、以全面的准备，做好思想工作 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通 , 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而