电子教案-《常用工具软件第三版》-A06-3974示例项目5课题4视频处理工具的使用.docxVIP

课程 项目名称 多媒体编辑工具 常用工具软件 名称 任务名称 视频处理工具—爱剪辑的使用 班级 人数 日期 周次 课次 节次 地点 计划学时 机房 2 面向工种： 本任务职业背景 （基础课不填） 岗位： 技能： 了解爱剪辑的功能 知识点 了解爱剪辑对视频文件进行处理的方法 熟悉爱剪辑的界面布局 掌握爱剪辑剪切视频的方法 教学 掌握爱剪辑拼接视频的方法 目标 掌握爱剪辑添加水印的方法 技能点 掌握爱剪辑制作转场效果的方法 掌握爱剪辑制作片头和片尾的方法 掌握爱剪辑转换视频格式的方法 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路；体会工具软件的 职业素养 作用，了解本课程在以后工作中的位置；按照指定机位就位，课前检查 机器，课后设备归位，清洁卫生，培养爱护公物的责任感与良好的工作 秩序 重 点 视频剪切、拼接、添加水印的方法 难 点 制作转场效果、片头和片尾、转换视频格式的方法 信息资源：教材、教案、课件 教学资源 设备资源：投影、机房 人员资源：学生分为 6 人一组；专业教师 1 位 教学方法 教学方法：任务引领，微视频学习、演示讲解、小组讨论 教学策略： 效果评价 效果评价：小组自评、组间互评、教师点评 教学过程实施方案 教学 时间 学生活动 教师活动 内容安排 分配 1. 分组就位、检查设备。 指导班干部安排分组就坐，检查设备，记录考 勤。 教师组织学生回答问题 现在制作一个微课需要将一个大视频截取成几个小的视频，重新合成一个新的视频，并添加水印效果。 讨论、回答问题 现在进行宣传无烟校园宣传片的拍摄，需 任务描述 要进行转场。 组织安排 从网上下载了一个 rm 格式的视频，需要将其转换为 MP4格式。 听讲，积极与教师互 任务导入：需要播放计算机中的视频。 动，明确任务 1.提出问题： 视频剪切、拼接、添加水印的方法 1. 小组讨论并回答问题 制作转场效果、片头和片尾、转换视频格式的 任务准备 认真听讲，记录笔记 方法 2. 2.总结学生讨论结果。 讲解： 视频编辑的方法 1. 听讲、记录、提问； 2. 讨论完成任务的步 1.教师讲解制定方案的重要性与制定要点， 讲解 骤； 填写工作页注意事项； 3. 制定实施方案； 2.组织学生分组讨论完成任务所需步骤与关键 制定实施 4. 各组选拔优秀工作 点； 方案 页；安排讲解员，展示 3.组织每人在工作页中制定实施方案； 工作页；供大家相互参 4.组织好交流问答； 观、学习、交流； 5. 归纳总结各组方案，确定实施方案 5. 理解教师对实施方案 的分析，修改实施方案 任务实施 依方案分步操作 步骤 1 引导选择爱剪辑中合适的工具 打开爱剪辑 确定主题 评。 布置拓展任务以检验学生掌握情况： 要求学生根据本次课所学内容，下载一个播放音乐的软件 指导学生对素材进行整理编辑。 巡回指导学生演示视频效果 任务实施 步骤 2 导入素材 任务实施 制作完成后保存为需要 步骤 3 的视频格式 组长组织本组成员进行组内互评，记录各成 教师对各组完成的任务归纳总结，组织各组 员成绩。 2. 组内互评。 各小组依据课堂讨 总结评价 2. 组织进行组间互评，记录互评成绩。 论、分析、分享结果组 3. 收取电子工作页，并对各组完成情况进行点 间互评 将成绩记录完毕后，上交工作页 利用本次课所学知识， 任务拓展 制作一个文明校园的宣传片 课后作业 1. 完成课后举一反三； 2. 完成工作页中作业（其中预习是下次课提问内容） 本次课程教学实践过程中学生活动占据了绝大多数时间， 实现了以学生为主体的 教学后记 课程设计思想。通过任务分析、制定任务实施方案培养了学生的思维能力， 通过 任务拓展实现了分层次教学，使不同层次的学生技能水平得到最大限度的提高 教研组长 系主任签字 签字