(完整版)学习《坚持把立德树人作为根本任务》心得体会.docVIP

学习《坚持把立德树人作为根本任务》心得体会 汶南二中 朱凤丽 一、创新育人模式 , 营造良好育人氛围。 学校应在以教学为中心的基础上 , 充分发掘课堂教学中的德育功能。 首先 , 道德与法治教学是德育教育的主渠道。道德与法治教师应利用教材内容加大德育教育力度，时时结合实际情况进行德育教学。 其次 , 道德与法治课外 , 其他学科也应当渗透德育的理性内容 , 这也是学生德育工作的重要渠道。 比如 , 语文课在培养学生酷爱祖国 , 培养高尚的道德情操和健康的审美情趣方面 , 具有独特的功能。另外在其他学科教学进程中 , 都或多或少 地触及国情、爱国主义、职业道德等相关知识。各学科教师都应建立德育意识 , 在进行学科知识教育的同时 , 留意发挥学科的德育功能 , 有意识地在教学中渗透对学生们的德育教育 , 多方面影响学生的德育发展。 再次 , 课堂教育不但限于教师讲授知识 , 还应适当创新教学方法 , 适当增加教学内容 , 增大学生自主学习的自由空间 , 努力创造民主的教学氛围 , 以便更好地调动学生的学习兴趣 , 增强德育内化效果。 因此 , 可把教学内容与德育教育结合在丰富多彩的活动中 , 诸如座谈、演讲、讨论、文体活动等。通过这些方式引导学生感悟知识、感悟妍媸、感悟人生 , 多渠道增进学生综合素质的不断进步。 二、一切为了学生 , 增强德育效能。 教书是育人 , 学校管理更要服从